张雅茹

(连云港广播电视大学， 江苏 连云港 222006)

《网页制作》是高职院校计算机类专业的一门专业基础实践课程，也可以作为其他相关专业的实践课程或选修课，它是一门操作性和实践性很强的职业技术课程。因而，构建科学合理的实践能力培养体系，满足不同专业、不同年级学生实践能力培养的需求，真正做到“面向岗位实操能力”是必须研究的课题。为此，本课题组在深入调查研究的基础上，构建了“两阶段、六层次、八环节”的网页制作实践教学体系。各个层次以“真实项目”为主线，强化知识应用、技能训练、态度养成，专业技能、职业能力、综合素质逐步提升，充分调动了广大学生学习的积极性和主动性，有效地培养了学生的实践能力和创新精神，以适应职业岗位的需要。

1. 实践教学体系的构建

网页制作实践教学是培养学生实践能力、创新意识和工程素质的主要途径，是保证人才培养质量的关键环节。我们按照“以职业岗位工作过程为导向”、“以学生为中心”、“以职业能力培养为课程核心”、“以教师为主导”、“工学结合、学以致用”的教育理念以及“分层次、分阶段、由浅入深、由简单到综合、由学习到创新”的思路，结合学校的办学定位和专业设置情况，探索出层次化螺旋推进的技能训练过程，构建了“两个阶段、六个层次和八个环节”的实践教学体系，符合职业技能的形成规律，逐步提升网页制作技能。

“两个阶段”即“专业技能形成阶段”和“核心能力形成阶段”。……