赵一博，潘建勋

(山东女子学院，山东 济南 250300)

精品课程建设项目是我国高等教育“质量工程”的重要子项目之一，也是“质量工程”先期启动的重点项目[1]。精品课程建设的目的是根据当前科学技术的发展调整并完善课程内容、明确教学目标，利用现代化教学设备更新教学方式和方法，针对教育对象设计教学方案，努力建立一种以学生为主体、教师为主导、以现代教育技术为工具、以培养学生适应能力和创新能力为目的的教育模式。数学素养和数学应用能力是高素质创新型人才的基本能力，甚至可以说是关键的能力[2]。大学数学课程是高等学校工科、管理、经济类的重要专业基础课程。大学数学课程体系是一项极其复杂的系统工程，构建大学数学课程体系，既要考虑数学自身发展的特点，还要满足社会、经济、科技发展的需要。因而，对大学数学课程体系建设的研究就成为新形势下基于精品课程的大学数学课程体系构建的必要前提。

一、构建大学数学课程体系的原则

构建大学数学课程体系需要结合数学本身的特点，同时满足依托精品课程的建设，并且还需要考虑在经济、社会、科技发展中的需要。因此，遵循的相关原则就成为依托精品课程建设而进行大学数学课程体系构建的必要前提[3]。

(一)优化课程内容，设置课程群，突出课程体系的主体结构

在确定教学内容时，我们尝试把高等数学、概率论和数理统计与线性代数全面……