韩娟（Jen+Ambrose）（美国）

因为各种原因，我的两个孩子，是我们自己在家里教育的。每当有朋友听到这个，常会疑惑地问，有些家长自己不擅长的科目，比如数学或科学，该怎么教孩子呢？

对我来说，数学倒不是问题。我在大学里学的就是数学，毕业后又做工程师，教几岁小孩最基本的数学和科学是不在话下的。

但有一门科目，却是我比较不自信的——艺术。

是的，艺术。我是小镇长大的女孩子，镇上的教育机会远远比不上大城市和城郊中产聚居区。上世纪80年代，我读的镇上小学因为经费紧张，干脆就砍掉了艺术、音乐和体操课。

等到上了中学，我才重新有了一个工作认真的艺术课老师，但因为不自信，我每做一个项目就紧张得快要僵住。大多数孩子觉得艺术课是解放天性的，我却觉得艺术课是令人恐怖的。大部分课上，我都是个快乐的孩子，主动坐在前排，但一到上艺术课，我就恨不得在老师眼里消失。这样的情况一直持续到高中，视觉艺术不再是必修课，我才大大松了一口气。

没有想到，20年后，在面对孩子的艺术教育时，我那已然蒸发的焦虑感再度来袭。几番思量之后，我决定，首先要确保的，是孩子们有充足的好工具，试探下他们的天分和兴趣。当时还是学龄前儿童的两个孩子，因此都有了很多的铅笔、画笔、颜料、好纸和泥巴。我让他们随便玩这些东西，涂涂画画都行。

等他们到了上学的年龄，我就需要有另外一套教育方法了。我不想让孩子像我一样，在将来的艺术课上一筹莫展。……