李瑛

【摘要】国家制定了大力发展职业教育的政策，这无疑要求中等职业教育必须提高教育质量，更多、更快地为国家经济建设培养有技术的合格劳动者。目前，中职教育面对的教育对象基本上都是学习有困难的学生，中职教学任务的完成困难重重。因此，要保障教育质量，必须弄清学生存在的学习障碍，研究教育对策，才能保证中职教育的质量。

【关键词】中职教育 学习障碍 对策 非智力因素

【中图分类号】G71 【文献标识码】A 【文章编号】2095-3089（2014）05-0251-02

我国正处在全面建设小康社会、加快推进现代化的关键阶段，党和国家根据经济和社会发展的需要提出了大力发展职业教育的大政方针，要求各级职业学校要高质量地为社会经济建设培养有技术的合格劳动者。而在当前，普通大学扩招，家长们望子成龙心切，而把学生送往普通高中就读，使得职业学校只能招收一些在初中学业成绩差和习惯差的学生。

一、职业学校学生在计算机课程中的学习障碍

经过多年中职学校计算机课教学,我发现学生在计算机专业面前有两大障碍：一是在学习上的心理障碍；二是知识结构的缺陷。学生的心理障碍当是影响他们学习的主要因素。学生是初中甚至是小学学习的失败者，他们在长期的学习困难和失败经历中，自尊心和自信心均受到严重的挫伤，这使用得他们在学习动机、学习技能、人生态度及人格品质等方面产生许多困扰和障碍，归结起来有以下几个方面。……