王婧

摘要：古代汉语是师范院校汉语言文学专业的专业基础必修课程，也是一门语言工具课和基础理论课。现阶段，古代汉语教学存在着无统一教材体系、语法体系的问题；还存在着学生学习兴趣缺乏、基础知识积累不够、动手能力差、教学时间压缩、教学枯燥无趣、考核形式单一等问题。针对这些问题，古代汉语教学应针对不同培养目标，进行教学内容选择；教师要更新教学理念；并且要加强实践教学，探索考试模式，引导学生自主学习；充分利用网络、多媒体等新兴教学手段，创新教学方式，以此提高古代汉语教学水平。

关键词：古代汉语教学现状改革

古代汉语是师范院校汉语言文学专业的专业基础必修课程，自1954年古代汉语列入高等学校中文系本科教学计划以来，已经有近六十年的教学历史。

古代汉语开设之初，因为各个学校没有统一的教学大纲，这门课程被开设成为文言语法、文献学或者文言文阅读，目的和要求也不一致。经过1958年的教育革命，许多高校考虑重新确定古代汉语的教学目的，认为它的目的应该是培养学生阅读古书的能力。这就要求必须把文选的阅读与文言语法、文字、音韵、训诂等理论知识紧密结合在一起。1961年，成立了古代汉语教材编写小组，决定以北京大学古代汉语讲义为基础并参考各学校古代汉语教材进行改写，以此作为汉语言文学专业的教科书。教材由王力主编，采取文选、通论、常用词三结合的模式，以文选为纲，通论和常用词配合文选的大量阅读，不强调语法体系，文选中间注重文化常识。……