段朝霞

摘要：文学欣赏是大学语文教学的一项重要内容，教学中发现部分理工科学生文学鉴赏能力比较低，在欣赏文学作品时往往只是看个热闹，感悟不到作品的思想美和艺术美。本文从引导学生以文学的眼光欣赏文学作品、引导学生去感悟文学作品、引导学生正确理解个性化阅读、引导学生从多角度鉴赏文学作品四个方面讨论了提高理工科大学生文学欣赏能力的方法。

关键词：大学语文文学欣赏文学眼光感悟作品个性化阅读人文内涵

文学欣赏是大学语文教学的一个重要内容。学习文学作品能够培养大学生的审美能力，给予他们艺术享受，并潜移默化地起到文学育人的作用。笔者从教学中发现，非中文专业的学生特别是部分理工科大学生文学欣赏能力比较低，在欣赏文学作品时往往只是看个热闹，欣赏不了作品的文学之美，感受不到作品的艺术感染力。那么，怎样引导理工科学生提高欣赏文学作品的能力呢？

一、引导学生以文学的眼光欣赏文学作品

与自然科学和其他社会科学不同，文学作品有着独具的表现形态和内在规律，教学中要引导学生以文学的眼光来品读和鉴赏文学作品，否则学生就可能无法领悟到文学之美，而且还会曲解和误解文学作品。

传说有个书生写了首诗，起首句是“一轮明月照苏州”，书生把诗给一个太守看，不懂诗歌的太守为了显示自己的高明，评价说，偌大一轮明月怎会只照“苏州”呢？……