肖淑玲

今年我省的“教学能手”评选活动市级赛教选拔赛已经结束。市级赛教模式与省级一样，每位参赛老师都要经过以下程序：1、前一天抽取节次签；2、在备课前十分钟抽取课题签；3、拿到课题后，在不能将手机、U盘、教参和其它教辅资料带入备课室及备课室无联网的情况下，在九十分钟的备课时间内要写出教案、说课稿以及制作出所需的教具；4、十分钟的说课和答辩；5、三十分钟的授课时间。笔者作为高中语文参赛选手也参加了此次市级赛教活动，自己赛后也与其他语文科参赛选手做了一些交流，感受颇多。

以往的语文赛教课带给我最大的体会多是浮躁、造作、搞花架子。赛教者多追求教学环节的齐备、教学课件的精美、教学语言的精练，难免有作秀、表演之嫌。而这次的赛教课给人以很朴素、很真实的感觉。语文选手们无论是品语言、理思路，还是谈方法、说技巧，都紧紧围绕语文教学的本质要求进行，没有追求标新立异，没有追求尽善尽美，而是实实在在的在教语文。一节课学生是学有收获，哪怕只是一点，也是实实在在的收获。此次赛教，在开阔眼界的同时，给笔者带来最大的感受是：吹尽狂沙始到金，洗尽铅华还本色。

一、回归课堂教学的原生态

大思想家教育家卢梭说过：“教育要回归自然。”我们的语文课堂应是教学原初状态的本色课堂，是真实、自然的常态课堂，是追求师生生命和谐发展、回归教育本质的课堂，而不是师生虚假互动的课堂。……