卞玉梅

【内容摘要】在均衡教育的背景下，教师改变了传统的教学思路，引导学生自主创新实验，学生也得以不断的自主学习，不断的创新。本文对此进行了分析研究。

【关键词】均衡教育 自主创新实验 研究

提出均衡教育，是指教师要将课堂视作一个平台，让每个学生都得到均等的探索、思考与实践的机会，使学生的潜力都能得到开发。这种教学思路能让学生拥有学习自主性，并在自主学习中不断创新。当下课堂教学中常常存在这样的现象：部分学生学习时能得到很多机会，教师会给他们更多的引导；有些学生有很多回答问题的机会，教师会给他们更多反馈；有些学生能得到更多展现的机会，他们就像课堂教学中的主角。而其它学生却得不到这么多的机会。这种教学方法是师资分配隐性的不平衡，使学生之间的学习效果有很大的差距。现以均衡教育背景下初中化学教学的实践，说明学生创新实验的过程。

一、在均衡教育背景下分层实验的创新

在传统的教学中，教师习惯使用灌输式的教学方法，要求学生达到自己的教学标准。这种统一式教学，利于教师轻松引导学优生或学中生学习，因为学优生基础扎实、思维灵活、视野宽广，学中生也不必耗费教师太多的教学精力。但学困生则会由于跟不上教师的教学思路、又得不到教师及时的引导，与其它学生的差距将越来越远。

在均衡教育的背景下，教师要给学生一个平台，引导学生根据自己现有的能力自主学习。……