谢立军

人们常把作文比作中考语文试卷的“半壁江山”，作文的重要性显而易见。但是作文总是难尽人意，往往拖了语文成绩的后腿。

要写好一篇考场作文，确实涉及到考生多方面的能力，如审题立意的能力、选材构思的能力、行文布局的能力、语言表达的能力等。而这些能力的形成，一靠阅读积累为之“蓄能”，二靠长期练笔造就“硬功”。从这点上说，写作之“冰”确非“一日之寒”。

作文教学也是个复杂的研究领域，虽然说“文无定法”“教无定法”，但是我认为作文教学还是“有规律可循”的，我们的作文指导就是要遵循学生作文学习的规律，将学生引入作文学习的大门。作文指导课没有固定的模式，只有规律，在遵循学生作文学习的规律的前题下，方法可千变万化。

如何让学生赢得这“半壁江山”笔者认为教师应从以下几方面加以指导。

1.多读 引导学生精读课文，背诵课本精典规范语句，让学生体会名篇佳作的奥妙。除此而外，教师还要有目的、有计划、有选择地指导学生大量阅读课外书籍和报刊。《语文课程标准》“关于课外读物的建议”中推荐的名著应作为主要阅读篇目，要求学生尽可能都找来阅读。古人所说的“读书破万卷，下笔如有神”是不无道理的，作为一名中学生他的生活阅历毕竟是有限，对问题的理解还不够深刻，所以写作文往往是苦思冥想，找不到一个很好的立足点，文章缺乏思想深度，不能产生以理服人的效果，因此拥有广博的知识，是写好作文最为重要的基础。……