朱天晶

摘要：本研究基于对辽宁省某所新建本科院校高职英语教师专业发展现状为个案的调查入手，剖析了制约新建本科院校高职英语教师专业发展的因素：（1）学历层次偏低，知识结构不够完善；（2）教学理念陈旧，教学情况不尽人意；（3）专业发展动力不足，职业倦怠明显；（4）科研能力羸弱，功利性明显。（5）缺少相应的专业发展的外部条件。最后探讨了高职英语教师专业发展的策略。

关键词：高职英语教师专业发展现状；调查分析；策略研究

1引言

人类进入21世纪 ，中国的高等教育以前所未有的速度发展。目前，全国新建本科院校数量两百余所，约占我国本科学校总数的三分之一（乔小六，2011：38-44）。这些新建本科院校在加强本科专业建设同时，适度开办高职专业。高职英语是高职学生专业职业能力构成要素之一，因此，高职英语教学质量不容忽视，而高职英语教学质量提高的关键是高职英语教师素质提高，因而高职英语教师的专业发展是突破高职教育质量瓶颈的主要手段，已成为高职英语教育改革与发展的重要研究课题。本案例是一所新建省属普通本科院校，现有高职英语教师27人，承担全院139个班级的公共基础英语的教学任务，其专业化发展对学校高职英语教育改革与发展有着重要的作用。本研究所调查英语教师共27人，全部隶属于该校任课教师，采用问卷、访谈和教学观察等方式，涉及高职英语教师基本信息、专业知识、教学、科研现状。……