臧洪娟

摘要：导入是初中英语教学中的一个重要环节。导入的主要目的是引起学生的兴趣，起着承上启下、温故知新，并迅速地带领学生融情入境、激活学生思维，为讲解新知识作铺垫。在教学实践中，英语教师应把握导入呈现的逻辑结构，并结合具体的教学内容，从不同角度，采取不同的方法进行导入，以便更好地完成教学任务。

关键词：导入；英语新课；积极性

课堂导入是课堂教学的主要环节之一，常言道：“良好的开始是成功的一半。”一堂成功的英语课，科学、恰当的导入必不可少。好的导入可以调动学生的积极性，激发学生的学习兴趣，让学生的思维在碰撞中产生智慧的火花，消除其它课程的延续思维或心理杂念的干扰，把学生的注意力迅速集中起来，饶有兴趣地投入到新的学习情境中去，进而提高学习效率。

一、以教师引导与点拨为导入，突出学生主动参与学习

教师在教学过程中起着“导演”的作用，学生通过教师的指令进行活动，从而自然而然地进入到新的知识点学习过程当中，那么教师如何当好这个“导演”，可以有以下几种方法：

（一）复习导入

孔子云：“温故而知新。”回顾旧知识是导入新课的常用方法。

（二）预习导入法

教师在课前布置预习内容，最好设置几个问题，然后再在课堂上有针对性地提问，让学生不知不觉地进入学习状态。这种方法能使学生对所学内容有较为充分的心理准备，并培养学生的自学能力，养成良好的学习习惯。……