张明宝 李雨

［摘要］传统的排课系统忽视了人性化的用户需求特征，使得其所排课表尽管可行，但是教师的满意度却不高。针对该问题，论文提出一种基于web2.0思想构建的人性化排课系统。该系统强调通过教师与教务员的协商和配合共同进行排课，既高度体现了教师的排课需求又简化了教务人员的排课负担。论文对其工作过程及其实现的关键技术作了详细的描述。

［关键词］排课系统web2.0人性化

［中图分类号］TP391.6［文献标识码］A［文章编号］2095-3437（2014）06-0054-03

前言

高校的课表编排是教学管理的核心工作，对高校合理组织教学资源意义重大。课表编排工作是一个复杂的系统工程，涉及学校的数十个专业和成千上万名教师和学生。课表编排的合理与否、科学与否，将直接影响课堂教学的效率和教学的整体效果。课表编排是一个基于约束的多目标优化问题，使用数学方法解决这一问题是构建计算机排课系统的关键。邓曦辉（2012）引入贪心算法建立了一种自动排课系统，使用局部最优策略通过多阶段编排来解决传统全局最优求解的高代价问题。邢芳（2011）使用Agent技术设计了一种智能排课系统，并且引入了教师满意度指标作为智能化程度的度量标准。王璐（2009）详细设计了一个基于web的课表编排系统，提出一套完整的课表编排算法并且给出了算法实现。现有的排课研究重点在于强调实现计算机的自动化处理，解决课表编排时教师、学生、教室、时间等相关因素的冲突问题。……