吕光

摘要：随着互联网信息时代的到来，网络文化已经成为社会文化的一部分。高校作为网络文化的主阵地，其图书馆也成为了高校网络文化的载体，进行高校图书馆文化建设被提上日程。图书馆网络文化自然是高校校园文化建设的重要内容之一。图书馆网络文化的载体的虚拟化、内容个性化、传播广泛化、传播快速化等特点决定了高校图书馆文化建设的策略。主要包括四个方面；丰富信息资源，扩大图书馆网络文化的影响力；提高图书馆网络文化的信息素质和网络文化的内涵；创建区域特色，增强图书馆网络文化的感染力；发挥图书馆网络文化媒介作用，促进校园文化的健康发展。关键词：高校图书馆；网络文化；内涵；产生及特点；建设策略中图分类号：G258.6文献标志码：A文章编号：1001-7836（2014）05-0193-02一、网络文化的内涵

网络文化是随着互联网在社会中的应用而发展起来的，它是以文化信息交流为目的，以网络为依托，在虚拟的空间内实现信息的传递。包括信息的猎取、交流、传播等。网络文化在当今世界成为影响人们世界观、人生观的个重要的文化之一。作为促进人类文化交流、文化学习、文化发展的重要工具和其不受时间、地点限制的特点，成为高校信息传递交流的重要方式。因此，高校图书馆借助于网络构建起信息交流的平台，成为大学生获取知识，更新思想的场所，在这样的过程上，图书馆网络文化逐渐形成。二、图书馆网络文化的产生及其特点

网络文化的开放性、动态性、时效性、多样性、虚拟性特点与图书馆文化相结合，形成了具有特色的图书馆网络文化。网络应用于图书馆来起源于20世纪60年代，最初的目的是为了提高图书资源的利用率。网络一经应用于图书情报事业就受到了图书馆用户的欢迎，也开始了网络的全球范围的图书馆覆盖。目前，多数的西方发达国家已经实现了图书情报网络化。我国的图书情报网络化出现于20世纪 90年代，且发展速度较快，目前依托互联网已经建立起了国家数字图书馆、国家科技资源系统、高等教育文献系统等。高校的图书馆也开始大规模地实施网络覆盖工程，图书馆馆藏结构发生变化，电子版文献、数据库大量出现。服务手段也发生了变化，利用网络为用户提供各种电子资源，优化了传统的服务，实现了资源的共享。图书馆网络文化已经成为高校校园文化的重要组成部分。

1载体虚拟化

图书馆文化与其他文化最大的不同点即是载体的虚拟化。在图书馆文化的形成过程中，图书馆的信息资源以更大的动态开放性与更多用户的对接，但这些信息都是通过网络，在网上进行传播的，包括图书馆工作者与用户的交流、用户与用户之间的交流、网络论坛、图书馆馆长信箱等都是虚拟的平台，图书馆文化应该是在这样的思维方式下进行定位的。

2内容个性化

图书馆文化的交流具有自己鲜明的个性，尤其是高校，因自己的专业特色而收藏图书，并不断购买相关的数据库，充实自己的网络资源，在这样对获取资源为目的的大环境下，图书馆收藏的特殊性使其虽然在网上进行文化传播，但也体现出自己应用的个性内容。

3传播广泛化

图书馆资源面向社会开放，这种开放度直接决定图书馆文化传播的广泛性。国馆是信息资源交流共享的平台，高校的图书馆不仅是高校内部师生共同获取资源的平台，同时也为社会或其他高校提供一定的服务。这种方式即将冲破文化交流的区域界限，实现图书馆文化的广泛传播。

4传播快速化

图书馆信息资源的传播，因不受时间地点的限制，使许多数字化的图书资源在短时期内大量传播。同时，大学生作为用户群体，大部分已经掌握了一般的网络技术、信息技术、计算机技术等先进技术，了解数字化资源的利用，这就增加了传播的速度。三、图书馆网络文化建设的策略

1丰富信息资源，扩大图书馆网络文化的影响力

高校图书馆是高校最重要的信息获取、交流的平台，图书馆经过长期的积累而拥有丰富的文献信息资源。图书馆与高校内部其他部门相比较，在信息资源的数量上和质量上应该是最好的。目前，许多高校图书馆将丰富的文献资源进行数字加工后，建立起自己特色的数据库。图书馆作为信息资源管理机构，应该以校园主流文化为主旨，搜集、整理、存储、传递与校园文化相适应的知识信息，并尽最大努力丰富文化信息数据库，在网络文化信息资源的建设上发挥其本地文化的优势，建立与本校的特色专业相关的数据库。另一方面高校应该树立跨地区、跨行业的文化资源网络建设意识，利用互联网，搜集相关的信息知识，扩大图书馆在网上的作用与影响，且通过与其他公共图书馆或高校图书馆的合作，实现资源共享，文献互助传递等，将价值较高的文献或信息资源收集过来，从而丰富文化信息资源库。通过高校自己具在特色的地方文化，地域特色较为浓厚的文化吸引社会网络资源，不断传播高校特有的图书馆网络文化。

2提高图书馆网络文化的信息素质和网络文化的内涵

图书馆网络文化传播的信息必然具备信息素质，所谓信息素质是指信息影响的内容、信息获取途径和方式等。因此对于一个图书馆来说，信息的素质显得十分重要，它决定着网络文化的内涵。高校图书馆网络文化的信息素质提高应该从以下几方面入手。一是信息必须要具备明确的信息需求，而且能够识别多种类型与格式的潜在信息源；知道获取信息的费用以及效益；具备对所有的信息内容与范围重新评价的能力。二是能够高效地获取所需信息。在选择合适的信息检索系统后，能够及时最快地获取所需信息，并且能够利用联机检索终端等方法检索所需信息。三是按设定的标准评估信息与信息源，纳入信息库与评价系统。也就是说，信息素质能够使获取信息的人很快地提炼信息主题，并形成概念，增加信息价值，并对读者产生个人价值观方面的影响。图书馆网络文化应按照这三个标准进行信息素质的建设，采取相应的措施以提高网络文化的信息素质，从而提高图书馆网络文化的内涵，进一步促进校园文化建设。

3创建区域特色，增强图书馆网络文化的感染力

高校都具有自己的地域特色，高校的专业设置及其人才培养方面为了适应地方社会经济文化的发展，也有相应的地域特色。图书馆网络文化建设同样如此。首先，发挥其为地方经济服务的作用。高校图书馆面对的学生大部分来源于本地，他们从小身受本地文化的熏陶，具有强烈的文化归属感。因此，高校在进行图书馆文化包括网络文化建设时，一定要注重用本地文化或区域文化特色去引导图书馆文化的健康发展，图书馆网络资源也应该特别突出本地的地域特色，如在电子书籍、数据库建设等方面，优先收藏或最先建设与本地文化相关的一些书籍或电子库。其次，高校图书馆网络文化是面向全国高校的，它通过网络将高校校园文化展示给全国，甚至世界，因此，一方面要吸引信息资源，必然以特色来和其他的图书馆对话，高校的图书馆文化应该创建自己的几个知名品牌，如创建地方历史文化特色资源数据库。另一方面，可通过图书馆网络文化将校园文化的精髓向全国传播。图书馆网络文化是校园文化的重要组成部分，而且体现了校园文化的主流，应该用校园文化引导图书馆网络文化的发展。以其区域特色或校园文化的精髓来影响社会馆网络文化，提高高校图书馆网络文化的感染力。

4发挥图书馆网络文化媒介作用，促进校园文化的健康发展

“高职院校图书馆是校园文化及信息建设的主要阵地，它的演变追随着社会文化的发展和学校的进步，与整个社会文化系统的主流文化保持着一致的步伐。因此在校园文化建设中，图书馆将担负起重要和应有的责任。”[1]校园文化有自己的核心价值观，它是多元文化交汇融合的，而图书馆作为人类文明的载体，在大学发展中起着举足轻重的作用，且校园文化具有多样性的特点，这种特点直接决定着高校图书馆文化的多样性，在现代社会，网络已经成为人们生活中不可获缺的一部分。大学生作为社会中的知识群体，对于信息技术掌握较快，因此，他们也成为图书馆网络生活的重要群体，如何利用网络，以健康的网络文化引导大学核心价值观的形成，已经成为许多高校思想政治教育的重要课题。图书馆网络文化的形成成为解决这一课题的突破口。因为大学生学习、猎取知识就是通过图书馆的书籍来完成的。应该抓住这个机会，以健康的网络文化引导校园核心价值观的形成。一方面，高校在为学生提供人性化服务的同时，开设电子阅览室，以备学生查阅文献书目，在网上完成图书的借阅。专门开设自习室、计算机室供大学生查阅资料。在服务中将图书馆文化传播给读者。另一方面，通过图书馆网络平台，发布相关的信息，或图书资源，如失物招领信息，并及时给予网上表扬，发布读者阅读指南，派志愿者进行值班，解答读者的问题，这些人性化的信息可以逐渐地培养学生助人为乐、拾金不昧的优良品质。这些即是通过发挥图书馆网络文化的媒介作用，促进了校园文化的健康发展。

“网络文化目前作为重要的一种文化形式已经在高校校园文化中占据重要位置。图书馆作为高校的学术服务机构，作为大学生重要的学习场所和信息获取基地，理应建设具有鲜明时代特色的图书馆网络文化。”[2]图书馆网络文化要有效地与时代文化有机结合起来，科学地吸收网络文化，在校园文化发展环境下，把各自的图书馆文化通过网络加以传播，并弘扬优质的图书馆文化精神，使优秀的图书馆网络文化成为推动高校校园文化健康发展的动力。参考文献：[1]田种芳.浅析高院图书馆在校园文化建设中的作用[J].青海教育，2012，（9-10）：92.[2]王会丽，吉宇宽.大学图书馆网站与校园信息文化建设[J].农业图书情报学刊，2005，（5）：124.endprint