刘胜　于立君　许伟　王辉

摘要：提高研究生培养质量是高校学生培养的最重要指标，国内外各大高校也都对培养体系进行了完善和改进。高等学校内部建立研究生教育质量监控保证体系是保证和提高研究生教育质量的根本。基于此，通过目前研究生培养现状的调查，分析了影响研究生培养质量监控体系的各关键要素，以期为提高研究生培养质量找到有效的途径。关键词：自动化领域；研究生培养质量；影响要素中图分类号：G643文献标志码：A文章编号：1001-7836（2014）05-0039-02一、课程建设对研究生培养质量的影响研究1.精品课程建设对研究生培养质量的影响研究课程教学是研究生培养的知识基础打造过程，基础的好坏直接影响到后续的培养。精品课程的建设相对于一般课程而言，会有一个革新的教学大纲、一套新的教学方法、一套先进适用的教材、一套科学的考核方法、一套现代化的教学手段和一支高水平的教学梯队。以上任何一个方面都会有利于研究生打下坚实的知识基础，提升其培养质量和水平。

2.精品课程建设与学位论文质量关系的研究多数人认为学位论文的质量主要与导师指导的认真与否、论文的选题立题、学生个人主观努力程度等因素有关，与课程的关系不大，不上课一样可以写出好论文。其实则不然，课程建设的好与坏将直接影响研究生学位论文的质量，尤其是精品课程的有无。通过研究，精品课程的建设主要在以下几个方面影响论文质量：首先，课程建设要体现专业知识的广度，涵盖面要大，这样有利于扩充学生视野，提高学生的综述能力；其次，课程建设要体现交叉学科、新学科、边缘学科内容，这有利于培养学生的创新能力，拓展立题新方向；最后，课程建设要体现工程实用性，这对于日渐增多的专业型研究生的培养是很有帮助的，有助于增强选题的应用前景。

3.精品课程建设对教师队伍提出的新要求

研究生精品课程的建设需要跨系、专业，甚至需要跨学科的教师的积极参与，结构合理优良的教师队伍是研究生精品课程建设的必要条件。针对这一问题，我们采取了课程竞聘选拔优秀教师，建立课程群由课程负责人全面负责优秀教师的选拔；鼓励教师全面参加教学研究、实验教学改革、教学方法与手段等多种研究立项工作；聘请国家级教学名师到校讲座，促进教师教学理念的提升。二、学科建设对研究生培养质量的影响研究

1.依托学科优势，科学研究支撑教学，构建高质量的人才培养平台

坚持“教为学所想，学为研所用，研为教所依”的“教、学、研”相结合的原则，通过学术水平的提高带动教学水平的提高，鼓励教师将最新的科学研究成果带入课堂，将科学研究成果写入教材，从而使课程教学内容得到不断更新，学生能够接触到最新、最前沿的专业知识，这样不仅可以丰富学生的知识结构体系，同时也提高了学生的创新思维。学科建设使得学科方向日趋增多、专业门类日趋齐全、学术内涵日趋丰富，这将有助于培养学生的系统思维、全局观念、反馈思想、团队协作精神和社会适应能力，为培养“视野宽、基础厚、能力强、素质优、可靠顶用”的，具有创新精神和实践能力的人才奠定了坚实的学科专业基础。

2.重视学科建设实验平台建设

研究生教育应充分利用学科建设实验平台，坚持以学生能力培养为核心；坚持中心建设与学科建设相结合；坚持实验教学与科研成果相融合；坚持创新普及与个性培养相协调。注重科研素质、综合素质、工程素质“三素质”培养的全面提高；注重教学内容、教学方法、教学手段“三教改”措施的先进可行。发挥实验平台的船海优势，在实验平台的使用中引入海洋工程实践背景，使学生在实验室中就能够模拟真实的工程环境，积累工程实践经验，并且在实验中培养学生的创新能力。同时进一步加强学术平台建设，为学生培养提供良好的软环境。三、学位论文质量监控对研究生培养质量的影响研究1.严格规范开题制度开题报告是对研究生学位论文选题工作的总结，是开展学位论文工作的基础和重要环节，也是保证学位论文质量的重要措施。应从学位论文选题、立题方面，实施严格的集中公开开题制度。外界人员可以随意旁听，并可提出问题。严格规定开题人员中有效点评专家的职称和人数，从开题过程中明确选题依据、选题的实际意义、选题价值及可能达到的水平、论文的过程中需采取的手段方法，以及论文过程中可能遇到的困难及解决的办法和措施，保障学位论文开题工作中论文的科学性、可行性。

2.强化中期检查的作用

学位论文的质量是培养出来的，而不是审查和答辩出来的。要实现高质量，就必须从学位论文质量形成的源头开始，对整个形成过程进行监控。通过组织学期检查小组，实施严格规范的学期检查，定期对学生论文进展进行有效的、有帮助的监控，及时了解完成学位论文的实际研究活动与预期目标的偏差，及时发现问题，找出影响学位论文质量的原因，采取校正的措施。

3.强化导师负责制度的研究

强化“导师负责制”下的导师“责、权、利”的合理运用。为此，自动化学院制定了相关的奖惩办法，实行学位论文各环节质量责任制，其中明确规定导师对于学生学位论文的直接责任，将学生学位论文与导师业绩考核、导师任职资格直接挂钩。

4.建立优秀研究生学位论文评价体系

为了鼓励创新，全面提高研究生的培养质量，结合自身的实际情况，学院制定了优秀学位论文评选办法以及奖励办法，获得院优秀论文的导师和学生，学院将依照相关文件进行适当的奖励。四、校企合作对研究生培养质量的影响研究

1.建立校企良好合作关系

充分利用在硕士研究生培养过程中与企业建立的良好合作关系，吸纳和使用社会资源，合作建立产学研联合培养基地，为研究生的培养创造条件，提高工程实践环节的实践质量。

2.扩大实践教学范围

实践环节可不必拘泥于企业或工厂，可依托本院科研优势，充分利用学生参与科研项目研发的机会，实施相关的实验或进行相关软硬件的设计等方面实践教学。

3.结合就业需求实践

可结合学生本人的就业意愿，自行联系，提前进入有就业意向的单位进行实践。逐渐使研究生的实践需求与工作岗位相结合，加快工作角色的转变，缩短毕业后实习实践的时间。

4.规范双导师制

学院明确完善双导师制，规范企业导师在学生实践、项目研究和论文等环节的指导工作。学院完善论文答辩相关规定，制定相关培养和毕业答辩的相关文件。构建研究生学位培养模式，为解决培养中的困惑与难题提供借鉴。

5.健全就业服务体系

鉴于经济社会发展对于应用型、高素质人才的迫切需要，切实发挥好硕士研究生的作用对于促进我国经济社会又好又快发展具有重要意义。在培养过程中大力加强与相关行业企业的合作，通过校企合作办学、订单定向培养、鼓励企业参与教学等方式，强化实习实训教学环节，着力建立培养与就业互相促进的长效机制，为做好硕士研究生就业工作营造良好的就业环境。五、改进学术活动对研究生培养质量的影响研究

1.在学校范围内引进权威专家开办国际相关专业前沿、前瞻性的学术讲座

开办国际性的学术讲座，往往会取得意向不到的效果。学校既然要向国际化方向发展，就必须与国际、国内一流的专家、院士，特别是诺贝尔奖获得者进行交流，了解其研究思想及其成果产生的过程，这些宝贵的经验是多少年的学习都未必能换来的，这无论对学生和教师的发展，都会是一笔宝贵的财富。

2.在学校范围内举办学术道德的相关讲座

针对学术不端行为的产生形式及其后果，让学生正确认识什么是学术抄袭，需要付出什么样的代价。从人性方面来说，人应该有所畏惧，有所畏惧才有所不为，所以学术道德的形成，在道德和习惯之前，应该有所惩治。

3.在学院范围内组织校内相关专业博导针对其所研究的领域进行学术报告

学院是学生论文创作的背景，学院内的权威教授、博导所研究的领域及所讲述的内容，是学院内学生研究领域的导引和深入，或者说是更高层次、更前沿方向的展现。所以说，院内的学术报告能够加深学生对所学专业的认识，有效引导其所需努力的方向。

4.在学院范围内组织将要毕业的博士对个人的论文创作过程及创新性等进行报告

即将毕业的博士是在学院环境下成长起来的，与其他在校研究生的研究必将有很多相似和共鸣之处，学长的经验积累对于学生本人来说，有着激励与启发的作用。更重要的是，可以让学生避开这条研究路线，向创新的路径出发。

5.在研究所内部，组织研究生进行问题交流和探讨。

可结合学生本人的就业意愿，自行联系，提前进入有就业意向的单位进行实践。逐渐使研究生的实践需求与工作岗位相结合，加快工作角色的转变，缩短毕业后实习实践的时间。

4.规范双导师制

学院明确完善双导师制，规范企业导师在学生实践、项目研究和论文等环节的指导工作。学院完善论文答辩相关规定，制定相关培养和毕业答辩的相关文件。构建研究生学位培养模式，为解决培养中的困惑与难题提供借鉴。

5.健全就业服务体系

鉴于经济社会发展对于应用型、高素质人才的迫切需要，切实发挥好硕士研究生的作用对于促进我国经济社会又好又快发展具有重要意义。在培养过程中大力加强与相关行业企业的合作，通过校企合作办学、订单定向培养、鼓励企业参与教学等方式，强化实习实训教学环节，着力建立培养与就业互相促进的长效机制，为做好硕士研究生就业工作营造良好的就业环境。五、改进学术活动对研究生培养质量的影响研究

1.在学校范围内引进权威专家开办国际相关专业前沿、前瞻性的学术讲座

开办国际性的学术讲座，往往会取得意向不到的效果。学校既然要向国际化方向发展，就必须与国际、国内一流的专家、院士，特别是诺贝尔奖获得者进行交流，了解其研究思想及其成果产生的过程，这些宝贵的经验是多少年的学习都未必能换来的，这无论对学生和教师的发展，都会是一笔宝贵的财富。

2.在学校范围内举办学术道德的相关讲座

针对学术不端行为的产生形式及其后果，让学生正确认识什么是学术抄袭，需要付出什么样的代价。从人性方面来说，人应该有所畏惧，有所畏惧才有所不为，所以学术道德的形成，在道德和习惯之前，应该有所惩治。

3.在学院范围内组织校内相关专业博导针对其所研究的领域进行学术报告

学院是学生论文创作的背景，学院内的权威教授、博导所研究的领域及所讲述的内容，是学院内学生研究领域的导引和深入，或者说是更高层次、更前沿方向的展现。所以说，院内的学术报告能够加深学生对所学专业的认识，有效引导其所需努力的方向。

4.在学院范围内组织将要毕业的博士对个人的论文创作过程及创新性等进行报告

即将毕业的博士是在学院环境下成长起来的，与其他在校研究生的研究必将有很多相似和共鸣之处，学长的经验积累对于学生本人来说，有着激励与启发的作用。更重要的是，可以让学生避开这条研究路线，向创新的路径出发。

5.在研究所内部，组织研究生进行问题交流和探讨。

可结合学生本人的就业意愿，自行联系，提前进入有就业意向的单位进行实践。逐渐使研究生的实践需求与工作岗位相结合，加快工作角色的转变，缩短毕业后实习实践的时间。

4.规范双导师制

学院明确完善双导师制，规范企业导师在学生实践、项目研究和论文等环节的指导工作。学院完善论文答辩相关规定，制定相关培养和毕业答辩的相关文件。构建研究生学位培养模式，为解决培养中的困惑与难题提供借鉴。

5.健全就业服务体系

鉴于经济社会发展对于应用型、高素质人才的迫切需要，切实发挥好硕士研究生的作用对于促进我国经济社会又好又快发展具有重要意义。在培养过程中大力加强与相关行业企业的合作，通过校企合作办学、订单定向培养、鼓励企业参与教学等方式，强化实习实训教学环节，着力建立培养与就业互相促进的长效机制，为做好硕士研究生就业工作营造良好的就业环境。五、改进学术活动对研究生培养质量的影响研究

1.在学校范围内引进权威专家开办国际相关专业前沿、前瞻性的学术讲座

开办国际性的学术讲座，往往会取得意向不到的效果。学校既然要向国际化方向发展，就必须与国际、国内一流的专家、院士，特别是诺贝尔奖获得者进行交流，了解其研究思想及其成果产生的过程，这些宝贵的经验是多少年的学习都未必能换来的，这无论对学生和教师的发展，都会是一笔宝贵的财富。

2.在学校范围内举办学术道德的相关讲座

针对学术不端行为的产生形式及其后果，让学生正确认识什么是学术抄袭，需要付出什么样的代价。从人性方面来说，人应该有所畏惧，有所畏惧才有所不为，所以学术道德的形成，在道德和习惯之前，应该有所惩治。

3.在学院范围内组织校内相关专业博导针对其所研究的领域进行学术报告

学院是学生论文创作的背景，学院内的权威教授、博导所研究的领域及所讲述的内容，是学院内学生研究领域的导引和深入，或者说是更高层次、更前沿方向的展现。所以说，院内的学术报告能够加深学生对所学专业的认识，有效引导其所需努力的方向。

4.在学院范围内组织将要毕业的博士对个人的论文创作过程及创新性等进行报告

即将毕业的博士是在学院环境下成长起来的，与其他在校研究生的研究必将有很多相似和共鸣之处，学长的经验积累对于学生本人来说，有着激励与启发的作用。更重要的是，可以让学生避开这条研究路线，向创新的路径出发。

5.在研究所内部，组织研究生进行问题交流和探讨。