杜凡

教风即教师风范，是教师的德与才的统一性表现，是教师核心素质的外在表象，是其精神风貌、职业操守、专业知识水平与教师专业技能等要素的综合体现。教风是决定学风的关键因素，教风建设直接影响学校的教学质量和人才培养质量，关系到学校声誉，关系到学校的生存与发展。本文以四川师范大学文理学院为例，对独立学院教师教风建设现状进行分析，并在此基础上提出了加强教风建设的应对措施。

教风建设现状措施教风是决定学风的关键因素，独立学院教风直接影响学校教学质量和人才培养质量，关系学校的社会声誉、生存与发展。教风主要体现教师整体的思想素质、道德品质、学术能力和教学水平等方面内容。优良的教风是学生获取知识，成长成才的重要条件。教师良好的道德品质、严谨的治学态度、扎实的专业功底、高度的责任心能为学生树立榜样，提高他们的学习积极性，帮助他们树立起正确的世界观、人生观和价值观。因此，对于独立学院教师而言，不仅要求其博学广识，还应改进教学方法，注重培养学生兴趣，锻炼学生实践能力，体现崇高师德风范，真正做到教书育人。

独立学院作为民办院校，教师流动性大，年轻教师较多，问题和矛盾相对来讲也较多，教风建设面临的挑战更为严峻。为保证教学质量，确保学校稳定、可持续发展，必须进一步加大教风建设的力度，以优良教风为先导，进而形成优良的学风和校风。……