梁宇恩，张宪乐

摘要：项目教学法具有教学效果好，学生参与度高的特点。本文以图书馆管理系统为例，提出了运用该方法的四个实施步骤，分析了项目教学法在程序设计教学中的具体实施过程，收到了良好的教学效果。最后指出了运用项目教学法值得注意的问题。

关键词：项目教学法；实施；编程语言教学

中图分类号：G718 文献标志码：A 文章编号：1674-9324（2014）30-0103-02

引言

项目教学法是指学生在教师的指导下亲自参加一个项目的全过程，在这一过程中学习掌握教学计划内的教学内容。运用这种方法，学生在教师的指导下组织学习，处理在项目开发中遇到的困难。项目教学法的优点在于能极大的调动学生学习积极性，锻炼分析问题、解决问题的能力，综合提升学生计划、沟通、学习能力，对形成职业素养颇有益处。C#程序设计是我校信管专业的核心基础课，具有知识点多面广、内容抽象不易理解的等特点，学生学习曲线陡峭。传统的教学练习模式不能取得令人满意的教学效果。在前期应用任务驱动教学法的基础上，引入项目教学法是改进教学质量的一个方向。

一、教学设计

1.教学步骤。项目教学法的步骤一般分为四步：项目计划、项目执行、项目监控、引导与考核，如图1所示。

项目计划指规划用于教学目的项目及其整个实施过程，包括项目选择、项目范围、项目时间、质量标准、人力资源需求、验收标准等。项目执行主要划分为需求分析、概要设计、编码测试、系统安装与维护四个阶段，每个阶段设置一个里程碑，用于控制项目的时间、成本、质量与范围。……