摘要：在行动导向教学模式下展开教学，采用项目教学法，实施过程中发现，学生通过预习与探究、实验观察与探索性试验、小论文、自测与自我评价、教学资源库与网络平台交流、合作与快乐学习等途径能够有效实现学生自我学习方式的转变及学会学习，帮助每一个学生进行有效的学习，使之按自己的性向尽可能得到充分发展，成为学生发展的最佳途径之一。

关键词：项目教学；学生；自主学习；途径

中图分类号：718.5 文献标志码：A 文章编号：1674-9324（2014）30-0093-03

随着高职工学结合课程开发的不断深入，行动导向课程模式正在普遍推开，它是一种以职业能力为本位、职业活动为导向、行为引导为过程的教学的新模式，又称工作过程为导向的教学模式或项目导向教学模式。基于行动导向的教学模式中有多种教学方法，如大脑风暴教学法、卡片展示教学法、畅想落实教学法、模拟教学法、案例教学法、引导课文教学法、项目教学法等。本文就近些年在课改中实行较多的项目教学中的学生自主学习的途径进行总结与讨论。

一、项目教学

项目教学是指将传统的学科体系中的知识内容转化为若干个教学项目，围绕着项目组织和展开教学，使学生直接参与项目全过程的一种教学。包括：师生通过共同实施一个完整的“项目”工作来进行教学活动；学生在教师的主持下以小组合作工作的形式自行组织完成项目；学习过程成为一个人人参与的创造实践活动，注重完成项目的过程，并产生与真实情境相关的任务结果。……