董鹏

高校教学改革作为我国高等教育改革的重要内容，一直以来受到人们的重视。特别是在高等教育由精英教育向大众化教育转变之后，无论是从教育理念、教育价值还是从社会对人才需求等各个方面，都对对高校教学提出了新的要求，这就促使高校教学在观念、内容、方法等方面不断深化改革。优势学科建设关系到高校教育思想、人才培养、教学资源优化等各个方面，在教学改革中占据着重要的位置。

高校教学改革优势学科人才培养一、优势学科的特质

优质学科建设作为高校教学改革的重要内容，主要有以下几个方面的特质：

第一，在学科内容、学科取向上，优势学科应该顺应国际学术研究的趋向，在国内甚至是国际上都达到较高的水平；学科知识体系应该比较成熟，即便是新兴交叉学科其相关支撑学科的知识体系也应该比较完善。

第二，优势学科应该拥有创造性的潜质：要想成为优势学科，必须首先是一个学习型的组织，而且应该拥有持续创新的潜力及相应的能力。并且这种创造性还必须得有自己的个性，也就是说它有着和同类学科不同的特点，很难被简单的模仿以及超越。

第三，优势学科应该具有可持续发展的潜质。对于优势学科来说，不能单单把他作为一个系统来对待，还应该把他放在一个特定的历史过程之中来加以认识。

第四，优势学科应该具有自我发展的潜质。优势学科的优势可以说是一个动态变化、相对的“优势”，一个学科想要成为优势学科，就必须具有自我发展与实现的潜质。……