李宏

随着高校教育改革的新发展，素质教育对高校教师提出了新的要求，教师的专业化发展已成为一种必然，因此，我国对教师专业素质的要求也越来越高。本文从以下几方面入手，来探讨幼专数学教师专业素质提升的途径。（1）拓展知识面，培养幼专教师良好的修养；（2）组织教师进修学习及培训，更新教育理念；（3）学习幼儿园教学新理念，努力成为双师型教师；（4）做一名真正的研究者，把科研工作落到实处。

幼专数学教师专业素质教育修养进修培训科研幼儿教育是我国基础教育的有机组成部分，是学校教育制度和终身教育的奠基阶段，这就对高校幼专教师的专业素质提出了更高的要求，幼专教师作为幼教人才培养的主力军，其专业素质的提升尤为重要，本文主要围绕四方面来浅谈一些感触。

一、拓展知识面，培养幼专教师良好的修养

优质的教育课程需要教师来实施，优质的教育方法需要教师去创造与运用，优质的教育需要优质的办学条件与教学环境，更需要优质的教师，而教师的专业素质决定了优质教育的走向，只有具备良好的职业道德修养的教师，才能培育出心理素质良好、思想道德高尚的学生；只有具备良好的文化专业素质的教师，才能培育出知识扎实、富于创造的学生。因此，良好的教师个人修养是提高教师专业素质的前提。

1.加强教师职业道德建设，打造教师人格魅力

教师职业的特点是具有公众性和示范性，因此，教师应具备更高的职业道德修养，这样才能引导并促进学生的终身发展。……