缪纹燕　范琳林

摘 要：随着我国居民生活水平的不断提高，人们对生活环境的要求也越来越高，这就要求建筑装饰人员必须加强自身能力的培养，以满足人们各种各样的需求。简要论述了建筑人员基本素质的培养策略，并对如何培养建筑人员的基本素质提出了几点建议。

关键词：建筑装饰；素质；能力；培养方式

中图分类号：TU238 文献标识码：A 文章编号：2095-6835（2014）06-0117-02

建筑装饰人员的主要任务就是对与人们生活有关的自然环境、人为环境和社会环境的外观进行装饰和设计。对建筑装饰人员来说，专业素养和能力的培养是非常重要的，建筑装饰人员的素质直接影响到人们生活环境的质量和建筑装饰质量。建筑装饰人员有好的素养，才能使周围的生活环境越来越美丽，才能让人们的生活越来越美好。如何培养建筑装饰人员的基本素质已经成为现今研究的重要课题。

1 素质和素质培养

素质，就是指人在先天天赋的基础上，经过教育和周围环境的再造，逐渐形成顺应社会生存和发展的相对稳定的基本素养。它可以让人与环境互相作用，形象地化为一种个体的行为表现。而素质培养，就是遵循教育的要求，全面贯彻党的教育方针，全面提高教育质量，以人才素质为宗旨的教育。详细来说，素质教育培养应包含政治思想素质、道德文化素质、积极向上的心理素质和专业技术素质四大内容。在这之中，政治思想与道德素质是主体方向，文化素质是基本素质，健康、积极向上的身体、心理素质是必备条件，专业技术素质是要领。要达成素质培养，有两个很关键的细节是需要首先设立的，那就是要构建一个顺应素质培养要求的教育体系，一定要建立起与素质培养相符合的督促、引导和评估平台，不然，全面实行素质培养就会变成一纸空谈。这就是在实行素质培养教育阶段首先要明确的关键性问题，切不可小觑。由此可见，对我国建筑装饰人员进行基本素质培养已迫在眉睫。

2 建筑装饰人员应具备的基本素质

2.1 心理道德素质

作为建筑装饰人员，他们肩负着美化人们的生活环境、提高环境质量的大任，这就要求其必须要有一个过硬的心理道德素质。在建筑装饰过程中，保持自己的道德底线，认真完成手头工作，严禁粗制滥造，严禁将不符合标准的化工类产品应用到建筑装饰中。要想为人们打造一个舒适、安全的生活环境，必须要有不骄不躁的心理素质，积极应对建筑装饰中发生的各类突发状况，勇于承担责任；要有过硬的道德水准，不会在建筑装饰过程中因为一己私利而做出不合规范的事情。同时，积极向上的心态和健康的身体也是建筑人员必不可少的基本素养之一。

2.2 基本能力素质

建筑装饰执行的关键在于构思，构思就是建筑装饰的灵魂。要想成为一名合格的建筑装饰人员，一定要养成勤动脑、勤构思的习惯，并且要有在研究装饰方案时，为了想出一个好的构思而费尽心思的精神；要能够针对不同对象进行有专业水准的构思；要能够充分认识对象的立体结构，运用相对的加减方式进行建筑装饰，从而进行整体构思；要能够将一定的历史、民族文化特征融入到建筑装饰中，把内涵、文化和建筑装饰作为一个整体来考虑；要从空间的整体形象和所产生的效果方面发散思维，以达到赏心悦目的艺术效果。要做到这一切，就要求建筑装饰人员不断追求自我突破，高水平地完成建筑装饰工作。人们生活在各不相同的空间环境中，但建筑装饰是按照外观来修饰空间的，作为一位合格的建筑装饰人员，要对不同空间环境中的形象都要具备敏锐的思考和分析能力，同时，还要有良好的观察能力，这同样是作为建筑装饰人员要具备的素质之一。

3 建筑装饰人员基本素质培养策略

要顺应未来的建筑装饰，基本素质的培养一定要跟紧时代步伐，更好地迎接市场各方面的挑战和需求。同时，要充分意识到挑战就是机会，要抓住有利的机遇，研究并建立一个适应中国国情发展需求的素质培养教育体系。这不单要创立起新型的建筑装饰教育体系，还要建立起新型的教育培养方式，以便更好、更快地提高建筑装饰人员的基本素质，推动建筑装饰业更好、更快的发展。

3.1 定期进行基本素质培养

对建筑装饰人员素质培养的第一步，就是要为让他们充分了解素质培养的重要性和必要性，积极进行素质培养。建筑装饰人员的素质不可能在短时间内就大幅提高，因此，要长期并且定时地对建筑装饰人员进行素质培养才能达到最终的目的，三天打鱼两天晒网不可能提高建筑装饰人员整体的素质。因此，要规定好一个时间，定期对他们进行基本素质的培养。

3.2 实行奖励竞争制度

竞争是一个人进步的动力，同样也是推动建筑装饰人员积极向上的动力和源泉。因此，可以适当地实施奖励竞争机制，评选出素质标兵，给予相应的奖励。在竞争中，充分调动建筑装饰人员的积极性，使其以积极向上的健康心态学习，并对素质培养产生正确的认识。这样会在一定程度上调动建筑装饰人员学习的积极性，相对减少他们应付、烦躁等一些不良情绪的产生，至少不会出现抵制心理，同时，这也为素质培养的高效进行作出一定的贡献。定期布置装饰、设计任务，并进行有奖评比，有助于建筑装饰人员创造力和思维能力的开发，锻炼他们勤于动脑，勤于构思，不仅有利于良好习惯的培养，更有利于高素质、高水平综合型人才的培养。

3.3 改变传统的培养方式

要想成为一名基本素质合格的建筑装饰人员，就要培养他们在面对经济建设的主体市场时的综合能力，让他们在新的领域进行探索，而不是生搬硬套地满足于现有的建筑装饰方式，缺乏创新。对基本素质的转变，应该从之前重视装饰技能和表现技能的建筑装饰教育观点向综合型的装饰教育，即着重发展综合素质的方向培养。除此之外，要创新对建筑装饰人员素质培养的方式，从只注重能力的培养，一步步变为素质和能力共同发展的培养策略，注重培养建筑装饰人员的个性和综合素质。

要想顺应以后建筑装饰发展的形势，对建筑装饰人员进行素质培养的是必不可少的，只有具备良好的素质，才能面对今后事业上更多的挑战，才能勇于挑战自我，不断创新，以更好地适应社会对建筑装饰人员所做的要求。

在对建筑装饰人员进行素质培养时，要着重指导他们对建筑装饰的思考、创新，不断发现并提出新的观点，以这种培养方式促进建筑装饰人员基本素质的提升，明确他们所需要承担的责任。学习能力和基本素质是开发其他能力的基础条件，建筑装饰人员只有拥有了学习能力和基本素质能力，才能在建筑装饰领域不断开发自己，不断进步，更好地为人民服务。 4 结束语

只有不断培养基本素质，才能让建筑装饰人员更好的发展，在这个领域中不断创新，不断为建筑装饰业作出更大的贡献，改变建筑装饰业停滞不前的状况，改变装饰形式单一、雷同的现状。素质和能力的双向发展才能进一步提高建筑装饰人员的专业水平。所以，只有提高建筑装饰人员的基本素质，才能使建筑装饰业有更好的发展前景。

参考文献

[1]李萍.建筑装饰设计人员的素质培养[J].人员管理，2009（11）：89-90.

〔编辑：白洁〕endprint