张水休

（福建省诏安县官陂镇中心小学，福建 诏安 363500）

浅谈培养小学生的写作兴趣

张水休

（福建省诏安县官陂镇中心小学，福建 诏安 363500）

小学作文教学仍是一个老大难问题。小学生畏惧写作文，其主要原因是小学生对写作文缺乏兴趣所致，因此，如何激发学生的写作积极性，激发学生的写作兴趣，使学生会观察、积累，在教师的指导下，开拓思路及讲评点拨诱导就变得十分重要。

作文教学；激发学生；写作兴趣

新课标明确指出小学生习作要求：能把自己的见闻感受和想象写出来，做到内容具体，感情真实，有一定条理，语句通顺，书写工整，注意不写错别字，会用常用的标点符号，养成留心观察、认真思考、勤于动笔、认真修改自己作文的良好习惯。为了使学生达到这个要求，教师要努力培养学生广泛阅读的兴趣，提高学生的阅读能力，善于引导学生积累丰富的习作素材，通过开展各种有趣的活动，激发学生的习作兴趣，力求达到快乐落笔、轻松习作的美好境界。

学生只要有兴趣写作文，才能写好作文。兴趣是学生写好作文的前提。有兴趣的习作活动不仅能使学生积极主动而又愉快地习作，而且能使人全神贯注，甚至达到废寝忘食的境地。所谓“知之者不如好之者，好之者不如乐之者”道出一个真理。学生满怀兴趣所学的一切常常掌握得迅速而牢固。因此，指导学生作文的关键是激发写作兴趣，拓开学生作文思路。

一、创设情境，培养兴趣

创设情境是激发作文兴趣的途径，可以消除学生“作文恐怖症”，把学生从欢愉的气氛中带到写作中。……