去年六一儿童节那天，我正在教室排演节目，突然来了一位同学，说老师让我去一下操场，我听了，不管三七二十一，就往操场上跑。

见到老师，她微笑着说：“小雯，一会儿你准备上台领奖。”我非常诧异，忙问：“领什么奖？”老师神秘一笑：“到时候你就知道了。”于是，我满心疑惑地回到了教室。

颁奖典礼开始了，只听主持人大声宣布：“经过学校紧张而严格的评选，今年获得市级‘三好学生荣誉称号的同学有六位。有请五（5）班王一雯……上台领奖！”联想老师的话，我既紧张又激动，快步走上领奖台。掌声四起，我从校领导手里接过奖状。兴奋和激动如同决了堤的洪水，浩浩荡荡、哗哗啦啦地从我心里喷涌而出。我把奖状高高地举起来。刹那间，操场上的掌声此起彼伏，经久不息，那雷鸣般的掌声在操场上空久久地回荡着……这时，我向我们班的同学望去，他们的小手用力地拍打着，好像无论怎么用力都不能表达他们的激动似的。我又向我敬爱的老师望去，她正站在主席台的不远处，微笑地鼓着掌……如果没有老师的鼓励，没有同学的帮助，没有自己的勤奋，我怎么能获得这样的荣誉？当主持人宣布颁奖典礼结束时，掌声又一次从四面八方笼罩了我，久久没有停歇。

而今，面对“掌声”这两个字，想到最近学习上的困难，心中顿时充满了力量。去年“六一”的掌声仿佛犹在耳畔，仍如潮水般，永远响亮……

（指导教师：孔祥玉）心理活动描写细腻，结尾段突出主题。