刘丽

摘 要：随着中等职业教育的快速发展，学校规模不断扩大，为适应新形势下的学校管理，为了更高效、更深层、更细致的学校管理，中职学校实行二级管理成为新的有效的管理机制，该模式的创新也为学校深入开展内部管理改革打下了基础。

关键词：中职学校；创新；二级管理

一、二级管理的管理机制的提出

中职学校校、部（系）二级管理模式就是实行目标管理，并把管理重心和相应责权下移至部（系），确立部（系）的办学实体地位。教育部〔2010〕6号颁布的《中等职业学校管理规程》文件中指出：“规模较大的学校可以设置若干专业部（系)，实行校、部（系）二级管理”，为中职学校内部管理体制改革指明了方向，从而进一步维护正常的教育教学秩序和生活秩序，全面提高教育教学质量和办学质量，促进中职教育更好地为经济社会发展服务。

二、大连商业学校二级管理模式

1.二级管理的部门人员构成

教学系部由主任、副主任、军转干部、学科带头人、一名实习就业指导老师、一名留校学生及教学系部专业老师和学生构成。教学系部主任负责教学系部的教学、学生管理、招生等全部工作。具体聘任也是通过公开竞聘产生，由教学校长直接领导。教学系部副主任负责教学部的学生管理工作，由学生管理校长进行直接领导。教学系部还同时配备一名从部队转业的军转干部和一名留校学生做学生管理工作，教学系部的班级由若干专业老师同时兼任班主任工作。……