薛菊芬

摘要：提高英语教学效率就要正本清源，先解决好教学的根本问题，即教学目标的准确定位、教材内容的灵活运用、教学活动的有效组织、学习方法的巧妙指导，从而努力打造高效的小学英语课堂，提升学生的英语综合能力。

关键词：英语教学；正本清源；提高效率

中图分类号：G423文献标识码：A 文章编号：1992-7711（2014）10-031-2

现阶段，小学英语课堂似乎进入了一个误区，课堂教学活动异彩纷呈、形式多样，唱歌、游戏、小品、表演，内容华而不实，流于形式，导致教学效率低效或无效。随着小学英语课程改革的深入，如何在激发小学生学习英语的兴趣，进一步提高英语课堂教学效率，已成为广大小学英语教师的工作重点与研究核心。在多年的教学实践中，我感到首先要将英语教学回归到教育开始的地方，将教学应该做好的事想明白、理清楚、规划好，然后才谈得上方法与形式的改革与创新。其实，只有正本清源，老师的“教”才可能根深叶茂，学生的“学”才可能源远流长。

一、教学目标需准确定位

教学目标是师生教与学的引领。教师只有准确地、全面地定位教学目标，并且在课堂教学中落实各个目标，才能取得理想的教学效果。如何准确地定位英语教学目标？

教学目标的定位要参照《新课程标准》（2011版）中提出义务教育阶段英语课程总目标是：通过英语学习使学生形成初步的综合语言运用能力，促进心智的发展，提高综合人文素养。综合语言运用能力和文化的形成建立在学生语言技能、语言知识、情感态度、学习策略和文化意识等方面整体发展的基础之上。……