苑广富

小学作文教学一直被一部分教师认为难，其主要原因是指导方法欠佳；学生习作难，其根本原因是学生习作兴趣不浓，习作习惯不好。为了改变教者难，习作者难的状态，我们借鉴学习了辽宁东方红小学的“循序训练教学”方法，转变指导观念，改变指导方法，从“小、真、实”入手，激发习作兴趣，培养良好习惯，则难者亦易矣。

“兴趣是求知的先导。”“兴趣是最好的老师。”教师要采取怎样的办法才能激发起学生的写作兴趣呢？通过大量的教学实践得到的经验是：作文要“小”、“真”、“实”。一、“小”“小”是大的基础。波澜壮阔的大海是由涓涓细流汇聚而成的。宇宙万物皆起源于“小”，故古人曰：“不积小流，无以成江海；所以“小”也是很重要的；而“真”，则是要学生在作文的书写中突出自己的真情实感，只有注入自己的情感，才会写出真正意义上好的文章；“实”，则是在作文题材选择的时候要尽可能选择真实的案例，这样写出的文章才能够达到感染人的目的，下面就对作文的“小、真、实”进行具体的讲解。

小：就是在作文教学中从小处着眼，从身边事着眼。如一句话、一幅图、一件事、一个标点都应认真对待，从说的训练、写的训练着眼，激发学生的好奇心，习作兴趣。教学中要重视传授语文基础知识，日积月累形成完整的基础知识体系，这样才有助于学生的习作习惯的培养。如老师在讲授一年级第一册“雪花”一词时，教师从学生已知道雪这一现象的基础上，问学生喜欢雪吗？……