万凯

基于职业能力构建的高职会计专业实训基地建设探究

万凯

从高职教育的特点入手，明确了基于职业能力建设的校企共建会计专业实训基地建设的重要意义，针对目前该专业实训基地建设现状及存在问题，指出了加强高职会计专业职业型校企共建实训基地建设的内容。

高职；会计专业；实训基地；职业能力；校企共建

一、基于职业能力校企共建实训基地建设的意义

依据行业企业需求，以能力为中心，围绕会计专业对应的职业领域与岗位工作能力要求，构建以工作任务为导向，以职业能力培养为核心，以职业素养锻造为根本的教学环节，创造最佳的基于工作过程的学习条件。而这一切离不开高仿真实训基地的建设。

1.共建实训基地建设是实现校企合作的重要措施

校企“双主体”共同育人是职业教育改革的重要方向，旨在促进高职院校和企业互利合作、互利双赢，现资源共享，促进教学相长。而校企共建实训基地是高职院校利用自身优势，积极推动学院对接行业、企业，促进职业教育链深度融入产业链，实现校企人才共育、过程共管、成果共享、责任共担的合作的重要举措。

2.共建实训基地是校企合作育人的有效载体

以校企共建实训基地为载体，探索出在校企密切合作的模式下，高职院校会计专业在人才培养方式、课程体系构建、师资队伍建设、教学内容选择与安排、教学模式设计上的创新，教学形式的丰富与多元化，从而推动专业建设和课程改革，促进学生的基本能力、专业能力、职业能力，实现双方合作办学、合作育人、合作就业，共同培养适应岗位所需要的高素质技能型人才。……