姜 涛, 帕里旦·扎克热， 康 玲， 阿依努尔古丽·阿迪力

(新疆医科大学1公共体育教研部, 2公共卫生学院， 乌鲁木齐 830011)

西部是我国少数民族聚居地区，由于历史、环境、文化传统等原因，少数民族学生与汉族学生在非智力因素方面既有共性又有差异，也有独特性[1]。医学院校高职生的心理健康状况不仅关系到自身，而且也直接影响着医疗服务质量，否则将难以胜任临床医疗工作。因此，了解医学高职生的心理健康状况尤为重要。本研究对364名医学高职生进行心理健康状况调查，以了解少数民族地区医学高职生的心理状况。

1 对象与方法

1.1调查对象本次调查选取医科大学高职学院2007～2008级乡村医师(临床医学、中西医结合)专业高职学生364名，女生214 名，男生150 名，维吾尔族186名，汉族178名，年龄18～21岁。

1.2方法采用精神症状自评量表(SCL-90)作为测量工具。各条目分为5级评分：1分=无，2分=轻，3分=中，4分=偏差，5分=严重，每个指标项均分最高为5分，最低为1分。得分越高说明心理症状越明显，若某项均分≥2分时则为阳性项目[2]。将被调查者集中，任课教师统一发放调查表，采用统一指导语，被调查者自填量表，填完后当场检查，确定无遗漏后收回。整理数据后采用SPSS17.0软件进行统计学处理。

2 结果

2.1医学高职学生的心理健康各指标与全国青年常模比较医学高职学生在焦虑、强迫、恐怖、精神病性4个指标的得分高于全国青年常模[3]，其中强迫、恐怖指标差异有统计学意义(P<0.01)，焦虑、精神病性指标差异有统计学意义(P<0.05)，见表1。

表1 医学高职生各指标与全国青年常模资……