周彬

摘 要： 随着新课程改革的推进，化学课堂发生了巨大变化，从以传授知识为主的方式转变为培养学生主动学习为主的方式，培养学生的学习兴趣和实践能力，形成活跃的思维，创造和谐的教学环境。本文主要阐述了高中化学教学的现状、小组化教学方法和小组化教学的设计方法等。

关键词： 小组化 高中化学 教学方法 教学对策

随着经济的不断发展，科学技术的逐渐完善，市场对人才的要求不断提高，学校的教育方法和模式发生了转变。传统的教学模式是以老师讲授为主，课堂是围绕老师教学展开的，无法保证每个学生的学习效果。因此，要创新教学方法，满足现代教育的需求。利用高中化学小组的教学模式能够营造和谐的课堂气氛，促进学生相互作用、共同提高，培养学生的合作意识，建立良好的人际关系，有利于学生的全面发展。

一、高中化学教学现状

高中时期是学生重要的学习时期，即将面对高考，学习任务重，时间紧迫。虽然随着新课程改革的推进，传统的教学观念有所改变，但一些师生还存在为升学而学习的意识，老师要转变教学观念，引导学生自主解决分析问题，提高学生动手实践的能力。

（一）学生课堂表现不同

在日常的化学教学中，一些学生在课堂上不愿意发言，只是听同学的见解，而积极的学生往往多次发言。在小组研究分析时，有的学生默不作声，有的学生讨论其他无关的东西，只有部分学生能够认真研究分析化学现象，化学课堂的参与程度不同。……