陈德胜

摘 要： 教育部于2003年颁布的《普通高中数学课程标准（实验）》自实施以来，多种版本数学教材获批使用，其中人教版教材使用的范围极为广泛。本文以人教社普通高中课程标准实验教科书A﹑B两版教材函数部分作为研究素材，重点对这两种版本教材函数部分的编排体系﹑内容选取、例题与习题设计进行比较，进而分析两版教材的特点，对一线教师提出建议。

关键词： 新课标教材 函数 比较

一、研究背景

正在进行的新一轮课改中使用的人教版普通高中数学课程标准实验教科书A、B版教材有较大的差别，两版教材各自有哪些特点？哪个版本更深刻地体现了新课改的理念？各自分别更适用于哪种层次的学生？这些问题的探讨对学校更好地实施课程改革及一线教师的教学需要都有重要意义。下面就以两版教材函数部分的编写比较各自在编排上的异同.

二、两种版本函数部分内容的比较

（一）两版教材编排体系的比较

1.两版教材章节框架结构的比较

与传统教材相比，在结构设置上，两版教材都尝试创新。通过对比两版教材各章基本结构，从中可以看出，每一章开始部分的设置都是一样的，每一节的习题设置上，A版教材在每一节的习题为练习、习题A、B组。B版教材对习题的层次进行划分，即分为练习A、练习B，习题A、B组。A版教材在每一章小结之前根据章节内容需要，设置了“阅读与思考”、“信息技术应用”、“实习作业”等数学活动，而B版教材每一章小结之前根据章节内容需要，设置了“探索与研究”、“计算机上的练习”等数学活动，这是对新课改相关理念的体现。……