连国军　曹建明　赵长容　马美萍　方芳

摘 要： 文章介绍了以本科生为主体的分子检测分析实践创新基地建设的必要性，以及所采取的建设理念、建设原则、建设内容和建设成效，为高校进行大学生创新基地建设提供新思路、新方法。

关键词： 分子检测 基地建设 创新实践

近几年，随着我国高等创新教育不断向深层次推进，高校中形式多样的以创新教育和创新型人才培养为根本宗旨的“创新基地”不断涌现，这些创新基地目标明确、机制灵活，符合教育、教学规律，开发了学生的创新潜能，有力地促进了创新教育的全面发展，为高等教育的改革探索出了新途径，为国家培养了大量具有实践动手能力的创新型人才[1]。作为浙江省重点建设大学，温州医科大学参考兄弟院校的创新基地建设经验[2]，在开展分子检测分析实践创新基地建设方面，进行了积极的投入与实践，逐渐构建了以本科生为主体、以培养学生创新创业为核心的多元化创新实践教学平台。

一、基地建设的必要性

自20世纪后叶，生命科学发展迅速，基因工程药物、基因诊断和治疗、体细胞克隆、干细胞等新技术和新产品不断涌现，推动生命科学进步的主导力量正是分子生物技术及其实验科学的不断发展。以基因工程、细胞工程、发酵工程、酶工程和生化工程为主体的现代分子生物技术，是由多学科交叉融合而形成的理论与实践并重、理工结合的新兴实验性学科，建立分子检测分析实践技能与创新能力培养基地十分必要。……