邓跃群

摘 要： 随着职业教育改革的不断深入，改革过程中的问题暴露无遗，作者着眼于师资队伍现状，从专业带头人的培养、专业教师的引进渠道、专业教师的素质培养等方面进行分析，提出建设“双师型”师资队伍的建议。

关键词： 专业带头 人专业教师 引进渠道 “双师型”教师

随着职业教育改革的不断深入，国家政策对职业教育有所倾斜，国家加大了职业学校设备的投入力度，职业教育的办学优势越来越明显，但职业教育教学改革中的问题也显现出来，特别是专业教师队伍建设跟不上改革的步伐。主要表现在：专业课骨干教师和学科带头人偏少，专业教学水平和实践动手能力偏弱，专业化水平不高；某些教师教学理念落后、教学方法和教学手段陈旧，新课程改革意识不强。这些问题直接影响职业学校办学质量和办学水平的进一步提高。为进一步深化职业教育教学改革创新，提高教学质量，加快职业学校教师队伍建设已成为当前职业教育改革发展刻不容缓的一项重要任务。怎样才能建成一支结构合理、相对稳定的师资队伍，尤其是“双师型”师资队伍？

一、着力培养在学科教学与研究方面具有影响力的专业带头人，造就一批名教师

作为一名专业带头人，要统领一个专业，在专业群体中的影响举足轻重。专业带头人必须具有战略眼光，审时度势，把握本专业发展的总体趋势；专业带头人要有拔尖的业务水平，较强的科研能力、创新能力和获取信息的能力，更重要的是必须整合专业资源，优化人员配置，发挥团队力量，使整个专业队伍中的成员由弱到强，由强到更强，这样才能带领团队更好地建设专业，使本专业始终保持可持续发展的态势。……