朱江

正确理解句子的含义是提高学生正确理解和运用文字的基础，本文主要从内部语境的角度探讨如何理解句子意义，望方家指正。

一、理解句子的一般方法

这里先讨论相对直接的方法，即不需过多借助句子之外的关系来理解句子含义。方法主要有三种，一是利用句子的形式和内容，二是利用关键词语，三是追问作者这样表达的原因。三种方法可以交叉使用。

1.利用句子的形式和内容

形式指的是句子用什么样的方式表达，如手法，如句式，内容指句子的内涵。探究一个句子，主要的就是两个点，一个是形式，一个是内容，归结起来就是，这个句子是通过什么样的言语形式来表达什么意思。搞清这个问题也就清楚了句子的含义。如：

粥菜？是不可能有的。有几个“慈祥”的老板到小菜场去收集一些莴苣的菜叶，用盐一浸，这就是她们难得的佳肴。（夏衍《包身工》）

具体来讲，这里主要通过反问和褒词贬用（贬词褒用）的修辞手法，“慈祥”表面上要表达的是粥菜看起来好像是老板为了改善包身工的生活，实质上说的却是老板心怀鬼胎，想从包身工身上榨取更多的利润。另将从菜场上收集来的“菜叶”说成“佳肴”，是为了反衬包身工粥菜之难得及质量之粗。

2.利用关键词语

从关键词语出发进而理解句子含义是理解句子的一种方法。如：

而此后几个所谓学者文人的阴险的论调，尤使我觉得悲哀。我已经出离愤怒了。我将深味这非人间的浓黑的悲凉；……