方智泉

摘 要： 网络信息具有两面性，它为德育工作提供机遇和条件，又向德育工作提出了严峻的挑战和强有力的冲击。如何应对网络环境给学校德育带来的新情况、新问题，做好中小学生的德育工作，成为每个教育者必须认真思考的问题。

关键词：网络；学校德育；机遇；挑战

一、互联网对青少年的负面影响

Internet是无国界的，互联网的信息浩如烟海。意识形态的不同、文化背景的不同、各国法律法规的不同，使得不同意识形态的言论、文化产物在信息的高速公路上漫游，构成复杂纷繁的网络文化。因而个体行为极难控制。青少年正处于身心发展阶段，他们不能完全明辨是非黑白。例如，有些网站上的一些言论让学生走向歧途。而未成年的他们，对于互联网上所看到的内容，不能正确地识别，万一让中小学生的个体思维发展偏离了教育的正确方向，走向另一个极端。这些问题引起了社会的关注，对于我们教育者来说更不容忽视。

网络的开放性，使人们拥有了一个自由遨游的空间，但是这个自由，却大大超出了人们的初衷。在有关方面的调查统计中，有一些不良的信息对于身体、心理都正处于发育期，而且非能力、自我控制能力和选择能力比较弱的青少年来说，有时不足以抵御。这无疑会影响学生心理品质的良性发展。

二、网络使学校德育突破时间和空间的限制

（1）随着互联网的逐渐兴起，教育的发展也随之发生了很大的转变。由原来的一师、一书、一笔转变为轻击鼠标就可以轻松获取大量的学习信息，知晓外面的五彩世界。……