王健康 WANG Jian-kang

（湖南汽车工程职业学院，株洲 412001）

（Hunan Automotive Engineering College，Zhuzhou 412001，China）

0 引言

高职院校思想政治理论课是大学生学习马克思主义理论和接受思想政治教育的主要课程，是培养学生正确的人生观、价值观和世界观的重要途径，为进一步提高思想政治理论教育的实效性，需要深化对思想政治理论教育改革，而思想政治理论教育考核评价改革又是思想政治理论改革的重要组成部分。因此我们要加大对思想政治理论考核评价的改革力度，构建科学完善的考核评价体系。

1 思想政治理论课传统考核评价机制中存在的问题

1.1 缺乏相对独立完整的考核评价体系 高职思想政治理论考核评价体系主要包括对教师的实践教学成效的评价和对学生实践活动成绩的评价两方面构成，但是高职院校在考核评价体系建设方面还存在不少的问题：一是对教师的教学成效考核评价还缺乏统一的评价标准以及评价方式等；二是对学生的实践活动考核标准比较单一，通常院校检验学生的学习效果的方式就是让学生参加期末考试，以期末笔试考试获取的分数为检验学生学习效果的主要途径与手段，这样往往会遏制思想政治理论教育的实践性，造成思想政治教育的目的的偏离。

1.2 教考合一，无法真实全面地反映教学效果，影响教学效果的评价 对思想政治理论教育的考核方式主要是通过学生参加相关考试的方式进行，而这样的考核方式在一定程度上不……