夏其磊 XIA Qi-lei

（郧阳师范高等专科学校，十堰 442000）

（Yunyang Teachers'College，Shiyan 442000，China）

0 引言

高等职业院校中的艺术类专业伴随着我国职业教育的发展也在不断地壮大和完善，取得了很大的成绩，而在高等职业教育艺术类专业的规模不断发展同时，我们也看到其教学质量的提高是比较缓慢的。教学质量的提高比较缓慢，除了有教育体制和教师素质的因素之外，教学内容不适合目前职业教育要求，教学评价机制落后，也是制约教学质量提高的重要因素。

高等职业教育艺术类专业一直沿用普通高等教育的模式，没能形成具有职业教育特点的艺术职业教育体系，这极大地制约了艺术职业教育的良性发展。当前，根据高等职业教育艺术类专业的自身特点，改革高等职业院校艺术专业的课程教学，构建恰当的教学评价体制，是高等职业院校亟需也是最有可能尽快解决的实际问题。这是高等职业院校艺术专业教学的特点所决定的，也是高等职业院校艺术专业发展的必然要求。

1 高等职业院校艺术专业教学的特点

高等职业院校艺术专业的教学具有技术性、创造性、审美性、情感性的特点，这些特点共同作用于艺术教育的全过程。

技术性是高等职业院校的人才培养目标和艺术专业自身的技术特点所决定的。高等职业院校一个显著的办学特点就是“以服务为宗旨，以就业为导向，走产学结合发展道路”，通过工学结合的模式培养高素质的技能型人才。因此，对特定技术的掌握成为一个非常重要的教学目标。……