金齐花 JIN Qi-hua

（宁波职业技术学院，宁波 315800）

（Ningbo Polytechnic，Ningbo 315800，China）

0 引言

随着教学改革的深入和社会对高职院校毕业生的特殊要求，为了缩小高职教育与社会、理论与实践教学的距离，培养社会需求的技能人才，大量的企业兼职教师走进高职院校，如何搞好兼职教师队伍建设与管理是一个非常重要的课题。

1 兼职教师的分布及教学现状

目前在很多高职院校里兼职教师几乎分布全校的各个院系，有些院系的兼职教师与专任教师比例已达到1∶1的比例，个别特殊院系兼职教师与专任教师的比例超过1∶1，例如，宁波职业技术学院建筑工程系2012-2013学年第一学期校内专任教师12名，兼职教师11人，2013-2014学年第二学期校内专任教师12名，兼职教师19人，在宁波职业技术学院兼职教师已经成为一支数量较大的教师队伍，担任的课程有各个专业的核心课程、实训技能及顶岗实习课程，承担的教学工作量比重非常大。

在实际教学运行过程中，兼职教师的建设和管理存在许多问题，兼职教师并没有发挥应有的作用，一定程度上影响了教学质量。

兼职教师担任的并不是专业实践课程教学，而是和校内专任教师一样担任的是理论课教学，不能像专任教师一样做好本门课程的单元设计与整体设计，授课时间基本集中在晚上，教学效果不是很理想。经常因为本职工作调课、停课，影响了正常的教学秩序。兼职教师本身缺乏教学管理经验，但在实际教学中很多是合班教学，课堂纪律比较差，造成大量的学生逃课、上课玩手机、睡觉，课堂气氛比较沉闷，老师只顾自己讲，缺少与学生互动、交流，有一部分学生根本听不懂上课内容。……