■程畅

如何实施小学写字教学

■程畅

汉字是中华民族最宝贵的文化遗产，拥有着恒久、迷人的艺术魅力。写好汉字是小学阶段一项重要的基本功训练，规范、端正、整洁地书写汉字是有效进行书面交流的前提，是学生学习语文和其他课程，形成终身学习能力的基础。随着新课改的不断推进和深化，当前小学写字教学已经被提到了一个崭新的高度，然而，现在不少学校的写字教学仍然存在着一些不尽人意的地方：

由于不明确语文学科的性质和任务，小学写字教学没有得到应有的重视，缺乏系统的研究，导致写字课教师指导无计划，只偏重结果，忽视写字过程中的写字姿势和写字习惯的培养；忽视写字兴趣的培养，重视开展书法兴趣小组以培养尖子；忽视了面向全体的训练。学生在硬笔字、毛笔字书写的起步阶段就缺乏规范要求和严格训练。写字教学忽视了与其他学科老师、家长的配合，仅限于语文教师课堂上。老师家长片面认为只要学生写就行，至于执笔方法、书写姿势、间架结构、笔画布局等往往不予重视，致使书写质量不高。

为了解决好以上问题，小学必须从写字最基础的工作抓起，做到起点低，底面宽，训练实，要求严，方法科学，面向全体学生，使每一个孩子都能写得一手好字应当成为我们的追求。那么，怎样才能提高小学生写字水平呢？

一、明确目标，分段实施

为了有效达成写字教学的目标，教师有必要每学期制订写字教学工作计划，努力做到点面结合、全员参与、分步推进、逐步提高。……