林继奎

摘 要：在整个社会生产力高速发展，文化生活日趋繁荣，不同民族、不同地域、不同的意识形态之间的交流日益紧密、相互影响不断加深的今天，如能积极地开发利用蒙古族传统文化的优秀成分，把传统的精髓传承下去，必将有利于学生人生观的养成。

关键词：蒙古族；传统文化；学生；人生观

蒙古族传统的道德文化，是这个民族在广袤草原上、经过几千年生活实践的总结，然后经过历史的沉积，不断传承提炼，形成一种传统流传至今。蒙古族传统家庭道德建设的核心实际上是“爱”，是一种从亲人到家庭、到社会进而到万物的爱。因为草原生活的独特方式和特殊环境，这种爱的传统较少的受到封建观念和世俗偏见的影响，更接近人的本性，而升华成为一种“大爱”的思想、“大爱”的观念、“大爱”的文化。从这种文化核心而衍生出的平等、尊重、诚信、善良、孝顺、重义、勤劳、自强、奋斗、珍爱等传统家庭道德，成为蒙古族儿女随身携带的宝贵品质，也成为中华文明中的瑰宝。本文旨在弘扬蒙古族优良传统，并将这些传统美德与现代文明结合起来，更好的为现代家庭美德建设，以及和谐社会建设服务。

1 孝的文化

蒙古民族有尊重老人的习俗，他们尊老爱幼，更加注重实际行为和感情成分，这一点与儒家强调理论与礼节的“孝”有所不同。

蒙古族在平时饮食习俗、节日礼宴、集会时都给长者以极为尊重的地位。其谚语说：“尊敬德高的人、敬爱年老的人。……