王永垠

摘 要：作为马克思主义基本理论的重要组成部分之一的马克思主义青年观，是中国在长期的实践中中共中央领导集体智慧的结晶，其中国化的发展有助于更加深刻地了解中国青少年的问题。本文主要研究中国化马克思主义青年观在20世纪初到现在为止的形成与发展，内容及其理论意义与实践意义，从中分析中国化马克思主义青年观的研究价值及其改进建议。

关键字：研究；青年观；中国化马克思主义

1 中国化马克思主义青年观的研究成果

1.1 毛泽东青年观

毛泽东的青年观，始于20世纪初，在20世纪三四十年代达到发展，20世纪50年代已成熟，是当时时代的产物，并在实践当中得到丰富与发展。中国面对着抗日战争时期的严峻民族危机，社会主义革命与建设等，毛泽东用其伟大的人格、辩证的思维方式与人生经历总结出来。

毛泽东青年观的内容，主要包括：青年使用观、青年教育观、青年价值观、青年工作观。这四个方面的内容相辅相成、内在统一、彼此补充。毛泽东认为青少年是中国革命、建设的先锋队，主力军，青少年是民族的希望，国家的未来，因此，国家若想发展起来，就必须重视青少年的成长，就必须给予青少年正确的引导，让青年能够严于律已，让自己变得更加优秀。其继承与发展了马克思列宁主义青年观，将毛泽东思想的科学体系进一步丰富与完善，其是邓小平、江泽民、胡锦涛青年观的重要理论源泉，引导青年的正确、健康的成长，巩固了青年学理论在中国发展的基础，是青年工作的重要思想武器，为研究青年工作提供了理论指导。……