季素琴

为了提高小学思想品德教学的生命力，需要对教学方法进行多样化改进、提高情感教学应用效能、完善现代信息技术教学应用。

一、思想品德教学多样化方法的体现

1.案例教学法

在教师引导下，以实例和个案展开的思想政治教育课程教学。通过设置具体的教学模式，引导学生参与到课程教学中去，在情景教学中，为学生提供一个良好、宽松的教学实践场景，在典型的事例面前，激发学生学习潜力，拉近理论课程与实际生活的距离，实现“学以致用”的教学目标，为社会输送合格人才的必然要求也是德育教学目标的要求。

案例教学的过程，是学会独立思考，以讨论和情景再现，探讨简单事物背后的深层次问题的过程。在以案例展开教学时，学生从内心深处对实例产生认知，学生自身握有案例教学的主动权。多媒体教学是现代教学的新理念和必然趋势，也是实现教学效果提高的有效途径，尤其是在案例中穿插，更能激发学生学习兴趣。

2.活动教学法

活动教学作为新策略教学法而被提到课改教学的日程之中。教学的主题围绕“以学生为中心，寓教于乐”的教学活动展开。在贴近学生生活实际的教学场景中，学生在活动教学中受益匪浅。在生动活泼的氛围下，涵育出一种动态的学习方略，让学生对思想品德课程的感悟程度进一步加深。

3.讨论式教学法

讨论、辩论赛、演讲、对答、咨询式课程展开，都是实现课堂教学互动式情景交融的教学策略。……