方清

摘 要： 近些年，随着国家经济的迅猛发展，职业教育进入了一个新的时代，职业教育方向从岗位技能培训逐步开始向综合职业能力培养转变。本文就中职VB课程教学方法的改革与创新进行了分析。

关键词： VB教学 中职教育 教学方法

Visual Basic程序设计是我区计算机专业学生参加对口高考的专业课，在众多的编程语言中，VB语言以强大的动能、简洁的操作、立体的表现形式，容易被初学者接受。对于生源素质日趋下滑的中职教育来说，VB语言不仅枯燥，而且很难理解。中职学生的理解能力与独立思考能力较差，自我激励与克制性偏弱，自信心不足，而程序设计是一门需要兴趣、耐心与恒心支撑的课程，如果教学方法不对，则易使学生感到厌倦乏味，从而影响教学效果。大多数学生数学和英语这两门学科的基础薄弱，对这门课有抗拒甚至恐惧心理。教师分析、摸索出一些较为行之有效的教学方法，才有可能激发学生的学习兴趣和提高学生的学习主动性，让学生在快乐的学习中提高程序设计能力，掌握一门技能。我在近几年的教学实践中进行了以下教学方法的尝试与探索，取得了较好的教学效果。

一、打好学生基础，整合课本知识

首先，打破按照课本原有结构体系进行课堂教学的方式，以学生为主体，按照学生现有的认知规律，按照先易后难、先具体后抽象的原则教学。大部分教材总是先讲VB语言的基本语法，再讲VB中对象的使用。实际上，这两者有着千丝万缕的关系，要把VB面向对象的程序设计方法、事件驱动的编程机制贯穿于整个教学过程中。……