潘琳

摘 要：职业素养是劳动者胜任某一职业所必须具备的综合素养，主要包括显性的技术层面和隐性的精神层面两个方面。目前我们的职业教育往往着重于被教育者职业技术技能的提高，而在精神层面的职业素养教育相对薄弱，造成中职毕业生的职业素养较差。本文分析了中职生职业素养的现状问题及成因，并提出了针对性的改进措施。

关键词：中职学生 职业素养 培育

笔者认为职业素养可以分为两个方面：一个是精神层面的职业情感，如职业态度、职业精神、职业道德，另一个是技术层面的职业技能，如职业技术、职业行为习惯。

这两块内容就其在现代社会就业中的重要性而言，职业情感素养的重要性远大于职业技能素养。但是从现实情况来看，目前我们的职业教育，是根据市场和岗位需求，以取得上岗资格为目的的教育，对精神层面的职业素养相对薄弱，造成中职毕业生的职业素养较差。主要有以下表现：爱岗敬业精神不够，缺乏主人翁精神；遵章守纪方面有待提高，迟到早退现象比较多；对企业忠诚度不足，很多学生会经常跳槽；工作以自我为中心，不能尊重体谅他人；安全意识不够。

一、造成学生职业素养低下的原因

1.学校的职业素养教育途径单一、缺乏活力

目前各类职业学校对学生职业素养教育主要有两种途径。一是通过政治思想课来实现。《经济政治与社会》《生活经济与就业创业》《职业道德与法律》等德育课程关于怎样树立正确的人生观、价值观、职业观的内容，可比较全面、系统地使学生了解和掌握职业活动对从业人员的规定和要求，对学生全面的职业素养教育奠定基础。……