胡晓旭

（宁夏大学，宁夏 银川 750021）

20世纪90年代以来的澳大利亚语言政策研究
——语言教育规划目标视角

胡晓旭

（宁夏大学，宁夏 银川 750021）

20世纪90年代以来，澳大利亚政府出台的语言政策主要包括《澳大利亚的语言：澳大利亚语言与读写能力政策》、《澳大利亚国家学校亚洲语言与研究战略》和《国家读写能力规划》，本文从语言教育规划目标角度对其进行分析，表明明确的语言规划目标是澳大利亚语言规划成功的重要因素之一。

澳大利亚；语言政策；语言规划目标

语言规划是社会语言学的一个分支，对其正式的研究开始于20世纪60年代，其主要目的是解决社会中的语言问题。这门学科主要研究语言规划理论和语言规划实践。前者是语言规划研究的理论基础，后者是运用前期语言规划研究的理论成果来分析各国不同的语言规划问题。语言规划是个比语言政策更宽泛的概念，语言政策是语言规划的重要组成部分。

澳大利亚语言政策的制定在国际上享有盛誉。联邦教育部颁布的《国家语言政策》是澳大利亚第一部明确的官方语言政策。此政策促进了澳大利亚国民认同；重视语言资源观念，对澳大利亚后来的语言政策有重大影响。《澳大利亚的语言：澳大利亚语言与读写能力政策》是又一项语言政策，重在提高澳大利亚人的语言和读写能力；《国家读写能力规划》是一部典型的语言教育规划政策，涉及语言教育规划的方方面面。

一、语言规划目标理论

语言规划目标理论是语言规划理论的重要组成部分，它决定着语言规划的改变方向，对语言政策的制定有重要的作用。……