李叶青

(盐城师范学院,江苏 盐城 224051）

高校法学课堂中案例教学法的应用与创新

李叶青

(盐城师范学院,江苏 盐城 224051）

法学是一门应用性强、综合实践性强的学科体系，而培养与提高学生法律知识的综合运用能力成为法学教育的重点。传统的授受制教学方式，注重法律知识的死记硬背，忽略学生专业技能以及综合运用能力的提升。随着高等教学模式的改革，培养与提高学生知识运用能力成为了摆在我们前面的重要研究课题。

高校；法学教学；案例教学法；应用

一、案例教学法的内涵以及在我国法学课堂中应用的必要性

（一）案例教学法的内涵

案例教学方式又被称为个案法教学，指的是在课堂教学中，教师通过对典型案例的深入分析，从而有针对性地组织学生研究、谈论，指导学生从具体的、个别案例出发，积极上升到抽象的、一般的规律认识。通过案例教学，能够更好地推动学生对法学原理、应用原则等知识的掌握。在实际教学过程中，教师通过问题教学方法，指导学生们对具体案例进行分析、讨论、研究，并积极调动学生的参与积极性，在了解具体案例事实的基础上，客观评判案例所反映出来的问题。通过系统的案例教学方法，学生的智谋与辩才将会更加出众。

（二）案例教学法在我国法学课堂中应用的必要性分析

1.案例教学能进一步激发学生的学习积极性

在传统的授受制教学方式中，教师注重知识内容的传输、死记硬背，教师与教材是整个教学的核心，而学生一直处于被动的接受知识局面，很少参与到教学过程中来，课堂教学互动性较差，很容易导致教与学的脱节，长此以往，学生的学习积极性势必会下降，甚至出现厌学情绪。……