孙杨

【摘 要】对于《汽车底盘构造和维修》课程而言，在探究其整体教学设计时，要尽量遵循其职业能力形成的规律，根据行动领域等特点，进行知识目标、素质目标和能力目标的进一步确定，同时要提出适当的、符合课程特点的项目化改造思路与方法。本文主要通过对《汽车底盘构造与维修》课程在项目化教学中的应用的介绍，展开进一步的讨论与研究。

【关键词】汽车底盘构造与维修；项目化；课程改造

引言

随着近几年我国经济的不断发展，我国汽车的保有量也呈现出迅猛的增长趋势，因此对汽车维修方面的高端技能型人才也有很大的需求。出于这种情况，交通运输部协同教育部等相关部门根据汽车维修行业的具体情况，制定出了一套针对汽车运用于维修专业领域的技能型人才培养方案，重点在于对汽车维修技术性人才的培养，希望可以更好的缩小汽车维修业在服务理念、维修技术与服务设施方面与消费者在需求上的差距。加上国家的高度重视，更好的为中等职业教育的发展和改革指明了方向，对于中职院校而言，应该对自身存在的问题进行积极的检讨，加大对职业教育模式的改革速度，形成一套适合自身发展的人才培养方案，同时可以积极的引进先进的教学理念、内容、模式和体系，实现课程的项目化改造，完善教育模式。

1.项目化改造的必要性

1.1中职院校的学生思想比较活跃，同时拥有比较强的形象思维能力，加上自身活泼好动，但是欠缺一定的抽象思维能力，而且普遍文化基础相对薄弱，自主学习的能力也相对较差，缺乏创新精神和自我控制能力。……