林 琳

（郑州大学国际教育学院，河南郑州 450000）

非洲医学留学生汉语习得状况实证分析

林 琳

（郑州大学国际教育学院，河南郑州 450000）

非洲医学留学生的汉语熟练程度决定着临床实习技术的提高。对非洲医学留学生适应度调查中，多数人能主动地寻找不同文化中价值取向相同的部分，适应相对良好。只是学术适应困难程度总体上属于中等程度。因此，师生只有增加相互了解和认识，从而克服跨文化交际障碍，探索出科学、可行的汉语教学模式，帮助非洲留学生充实地学习、快乐地生活。

非洲；医学留学生；汉语习得；适应度；实证分析

一、导言

根据教育部国际合作与交流司的统计，在我国接收外国长期留学生学科中，医学特别是西医专业留学生的比例最高。近年来，我国已经成为非洲留学生主要目的国之一，非洲来华医学留学生数量持续快速增长。致力于提高留学生学习质量，而对非洲留学生的学习状况、高校课程设置、教学方法等问题进行探讨和研究，对促进我国来华留学生教育的跨越式发展和高等教育国际化具有重要意义。

留学生在出国之后不可避免地会遇到困难，面对各种文化障碍、挫折以及由此而来的各种压力。医学留学生在华学习有两个因素至关重要：一是对所在地区生活、社会及文化的适应，二是语言屏障的跨越。这两个因素虽不直接体现在专业授课上，但却贯穿于整个留学过程的始终。从课堂教学层面、培养学生跨文化意识层面和心理层面帮助非洲留学生了解中国文化，认清中非文化差异，是提高学生学习主动性，提高汉语习得水平的有效途径。……