张桂萍

摘 要：新课程改革要求语文教学活动必须建立在学生的认知发展水平和已有的知识经验基础之上。教师应“燃起学生的求知渴望和学习热情”，向学生提供充分从事语文活动的机会，帮助他们在自主学习和合作交流的过程中真正理解和掌握基本的知识与技能、思想和方法，全面提高语文素养。教学过程应以学生的个性发展为终极目的，让学生在“自主学习、合作学习”中能够逐渐成为一个独特的自我。

关键词：语文教学；自主合作；教法探究

新课程改革要求语文教学活动必须建立在学生的认知发展水平和已有的知识经验基础之上。教师应“燃起学生的求知渴望和学习热情”，向学生提供充分从事语文活动的机会，帮助他们在自主学习和合作交流的过程中真正理解和掌握基本的知识与技能、思想和方法，全面提高语文素养。教学过程应以学生的个性发展为终极目的，让学生在“自主学习、合作学习”中能够逐渐成为一个独特的自我。以下就本人多年的教学实践谈谈语文教学中如何培养学生自主合作意识。

一、营造民主的课堂气氛，形成宽松的氛围

民主、和谐的教学环境是培养学生自主合作意识的重要前提和保证，教学中一定要发挥教育的民主性，为学生开展自主合作学习活动提供良好的环境。老师在教学中要充分尊重学生的主体地位，始终抱着期待和宽容的心态，用艺术方法去激励和唤醒学生的求知欲，让学生感动“老师在期待我”、“我能行”。……