张新萍　王宗平

摘 要：通过对我国中小学体育生师比的考察发现：教育部门尚未出台针对学校体育的生师比标准；体育教师缺编反映出生师比中的结构与规模的内在矛盾；体育教师超大工作量则反映出生师比中的效率对质量的制约。建议大力开展对体育生师比的研究，制订不同类别学校体育生师比的标准；在全国中小学开展体育生师比调查；对体育教师编制标准和岗位情况进行调研，了解体育教师缺编原因；在教育发展统计公报中增加体育生师比指标；建议以加强体育师资为起点促进学校体育工作水平的提升。

关 键 词：学校体育；生师比；体育教师；中小学

中图分类号：G807 文献标志码：A 文章编号：1006-7116（2014）02-0116-04

近年来，学生体质下降已经成为全社会共同关注的热点问题，党中央、国务院、教育和体育管理部门采取多项措施并相继下发文件，力图尽快扭转下降趋势。各地实施国务院、教育部文件过程中，在很多方面存在着与学校体育实践难以调和的矛盾，突出表现为学校体育生师比与体育实践工作的矛盾。一方面学校体育工作强度不断加大，另一方面体育教师缺编严重，因此直接影响了文件的落实效果。

2012年12月1日，在清华大学体育部成立百年的研讨会上，教育部体卫艺司司长王登峰提到，“义务教育阶段教师整体超编100多万，但体育教师缺编30多万，体育老师缺乏的问题非常严峻。”[1]学生和教师是学校教育中的主体，体育教师是学校体育工作的组织者和实施者，是决定体育教学质量和提高学生体质的关键因素。……