温健德等

摘 要：通过对2013年广东省高考体育专业术科加试的考生和教练进行问卷调查，探讨目前考试方案的公平性、合理性。认为目前的考试方案公平性得到提升，但合理性需进一步完善。体现在项目设置缺乏全面性和针对性，与中小学体育开展的现状和高校体育专业人才培养的目标脱节；各专项考试难易程度不均衡；高考体育专业术科加试的时间安排不合理。

关 键 词：学校体育；高考体育专业术科加试；广东省

中图分类号：G807 文献标志码：A 文章编号：1006-7116（2014）02-0113-03

高考体育专业术科加试是否科学合理，最主要的标志是要体现公平竞争的原则，最主要的目的是选拔对体育感兴趣的优秀专业人才。高考体育专业术科加试需要科学的组织和管理，项目设置的合理性、评分标准的科学性、考试办法的可行性对于选拔优秀的体育专业人才具有重要的理论和实际意义。本研究通过对2013年广东省高考体育专业术科加试的646名考生和164名教练进行问卷调查，以及对参与本次高考体育专业术科加试的领导、专家和裁判进行访谈，探讨目前的高考体育专业术科加试方案的公平性、合理性并提出改革建议。

1 高考体育专业术科加试的公平性

广东省高考体育专业术科加试经历2008年舞弊案[1]后，其公平公正性备受瞩目。术科测试的规则公平，首先表现为术科测试的项目、内容设置合理；术科测试的过程公平就是在术科测试中对所有考生一视同仁，力争把技能评判或测量工具的误差降到最低。……