蒋琪

[摘 要] 当今社会的信息化程度越来越高，社会各个领域都随之发生了根本性的变革，高校教学领域也不例外，高校信息化教学资源的含义和范围都与以往有着明显的不同，有必要对其进行合理的整合。本文探讨高校信息化教学资源整合的必要性、含义及要求，并提出了具有针对性、可行性的整合策略。

[关键词] 信息化；教学资源；数字化学习；移动学习；整合策略

doi ： 10 . 3969 / j . issn . 1673 - 0194 . 2014 . 21. 066

[中图分类号] G64 [文献标识码] A [文章编号] 1673 - 0194（2014）21- 0093- 02

经济和科技的迅速发展丰富了信息资源的种类，扩大了信息资源的范围，为了顺应信息时代的发展要求，有必要使信息资源管理朝着规范化、标准化方向迈进，促进信息资源的互动与共享，总的来说，就是要做好高校信息化教学资源的整合。毕竟信息化时代需要的是具有创新精神、求索态度的研究型人才，而如果能够实现网络教学资源的整合，就会满足上述要求。本文对高校信息化教学资源的整合策略展开分析和研究，希望对学校信息化的进程的加快产生积极的促进作用。

1 信息化教学资源整合的必要性

1.1 信息时代的数字化学习需要进行信息化教学资源的整合

在信息高速发展的当今社会，人们更青睐于自主性学习，更加注重学习方式的多样化，而自主性学习要求必须对信息化教学资源予以恰当的整合。数字化学习资源包括数字视频、数字音频、多媒体软件、网站、电子邮件、在线学习管理系统、计算机模拟、在线讨论、数据文件、数据库等。……